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【题目】如图所示,水平桌面上放有质量为1.5kg,底面积为3×10-2m2,高为0.25m的薄壁圆柱形容器容器内装有0.2m深的水。用弹簧测力计悬挂实心金属圆柱体匀速下放,已知实心圆柱体的质量为2kg,底面积为200cm2,高为20cm

求:(1)圆柱体接触水面前,容器底部受到的液体压强;

2)当水面上升3cm时。圆柱体受到的浮力;

3)剪断细线,待实心柱体静止时,柱形容器对水平桌面的压强是多少。

【答案】12000Pa29N33000Pa

【解析】

(1)圆柱体接触水面前,容器底部受到的液体压强:

p=gh=1.0103kg/m310N/kg0.2m=2000Pa

(2)当水面上升h=3cm时,圆柱体排开水的体积:

V=Sh=3×10-2m20.03cm=910-4m2;

圆柱体受到的浮力:

F=g V=1.0103kg/m310N/kg910-4m2=9N;

(3)实心圆柱体的体积:

V=Sh=200cm220cm=4000cm3=410-3m3;

实心圆柱体的体积密度:

===0.5103kg/m3;

剪断细线,待实心柱体静止时,漂浮在水面,所受浮力等于自身重力,此时,实心柱体排开水的体积:

V'====210-3m3;

实心柱体静止时,水面上升到容器口时,上升高度5cm

(S-S)0.05m=(3×10-2m22×10-2m2)0.05cm=510-4m3;

210-3m3510-4m2

因此水溢出一部分,剩余的水和实心柱体的总质量等于容器盛满水的质量,

容器盛满水时水的质量为:

m=V=1.0103kg/m3310-2m20.25m=7.5kg;

此时容器对水平桌面的压力为:

F=(1.5kg7.5kg)10N/kg=90N;

容器对水平桌面的压强为:

p===3000Pa.

答:(1)圆柱体接触水面前,容器底部受到的液体压强为2000Pa

(2)当水面上升3cm时。圆柱体受到的浮力9N

(3)剪断细线,待实心柱体静止时,柱形容器对水平桌面的压强是3000Pa.

练习册系列答案
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【题目】小明同学在探究电流通过导体产生热的多少与什么因素有关时采用图所示的实验装置.请仔细观察甲、乙两图.

1)实验是通过观察两个U形管中______的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少.

2)你认为甲图所示的装置是用来研究电流听过电阻丝产生的热量与______的关系.

3)乙图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与______的关系.

4)通电一段时间,发现其中一个U形管液面高度几乎不变,则出现该现象的原因可能是______.

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【题目】如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置。让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动,碰到同一位置的相同木块上。目的是探究小车动能的大小与_________的关系;若小车推动木块移动的距离越大,说明小车对木块_________越多,从而判断小车的动能越大;若水平面绝对光滑,按上述方案本实验将_______(/不能)达到探究目的。

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【题目】如图所示,水平桌面上有甲、乙两个相同的烧杯,分别装有两种不同的液体,将两个相 同的物块分别放在两烧杯中,物块静止时,两烧杯液面相平,下列判断正确的是(  )

A. 甲烧杯中液体的密度小于乙烧杯中液体的密度

B. 甲烧杯中物块受到的浮力大于乙烧杯中小球受到的浮力

C. 甲、乙两烧杯底受到液体的压强相等

D. 甲烧杯对水平桌面的压强大于乙烧杯对水平桌面的压强

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【题目】肖峻和晓伟对液体的压强与哪些因素有关进行了研究;

1)他们向图 甲中的 U 形管内注入适量的红墨水,当管内的红墨水静止时,U 形管左 右两侧的高度不相平,接下来应该______(选填序号)

A.不影响,可以进行实验 B.拔出橡皮管重新安装 C.向右侧管注红墨水

2)如图乙他将橡皮管的一端套在左侧的端口后,用手指不论轻压还是重压橡皮膜, 发现 U 形管两边液注的高度差变化______(选填“明显”或“不明显”)此时说明 U 管气密性好。

3)如图丙,他们解决问题后,多次改变探头在水中的深度,并比较每次的深度及 对应 U 形管左右两侧液面的高度差。这是为了探究液体压强与______的关系。他们通 过观察 U 形管左右两侧液面的高度差来判断液体压强的大小,这里运用的物理研究方法是_______法;

4)如图丁,他们发现金属盒探头在水中的深度 h1 总比其对应的 U 形管左右两侧 水面的高度差 h2大,其原因是_______

5)肖峻同学换用酒精、油和盐水,继续探究液体压强与液体密度的关系,要控制探头在 不同液体中的_____相同。根据所学知识判断,使 U 形管左右两侧液面高度差最小的是______(选填字母符号)。

A.酒精(ρ酒精=0.8g/cm3 B. 油(ρ=0.9g/cm3 C. 盐水(ρ盐水=1.1g/cm3

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【题目】探究杠杆的平衡条件:

1)如图(a),杠杆在支架上,使其在水平位置平衡,可将杠杆左端的平衡螺母向_____调节,当杠杆在水平位置平衡时,杠杆自重的力臂为______cm(杠杆上每格5cm);

2)如图(b),在右边用弹簧测力计竖直向下拉,使杠杆在水平位置平衡,这样做的好处是__________

3)如图(c),当杠杆在水平位置平衡时,与图(b)相比,弹簧测力计示数将_______(选填“变大”、“变小”或“不变”);

4)甲同学测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论,乙同学认为他的做法不合理,理由是_______

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【题目】图是玩弹弓的情景。经验表明,橡皮筋拉得越长,同样的子弹射得越远,这说明橡皮筋的弹性势能与 有关;若橡皮筋被拉的长度相同,而所用子弹的质量不同,则质量大的子弹射出的距离较小,原因是质量大的子弹射出时的 小。

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【题目】某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图所示.

物理量

1

2

3

钩码重G/N

4

4

6

钩码上升高度h/m

0.1

0.1

0.1

绳端拉力F/N

1.8

1.6

2.4

绳端移动距离s/m

0.3

0.4

机械效率η

74.1%

62.5%

(1)实验中应沿竖直方向 拉动弹簧测力计,使钩码上升.

(2)通过表中数据可分析出第2次实验是用 (选填“甲”或“乙”)图所示装置做的实验.

(3)通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多(动滑轮的质量越大),滑轮组的机械效率 (选填“越高”、“不变”或“越低”).

(4)小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次试验,表中第3次试验中空缺的数据应为:绳端移动距离s= m,机械效率η=

(5)比较第1次实验和第3次实验可得出结论:使用同一滑轮组,

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A. B.

C. D.

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