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19.在如图所示的示例中,通过做功改变物体内能的是(  )
A.
钻木取火
B.
用酒精灯给水加热
C.
哈气使手暖和
D.
把生馒头蒸熟

分析 做功和热传递都可以改变物体的内能,做功过程中是能量转化,热传递过程中是能量的转移.

解答 解:A、古人的“钻木取火”是克服摩擦工作做功,机械能转化为内能.符合题意.
B、用酒精灯给水加热是热量发生了转移,是热传递改变物体的内能,不合题意.
C、哈气使手暖和是热量发生了转移,是热传递改变物体的内能,不合题意.
D、把生馒头蒸熟是热量发生了转移,是热传递改变物体的内能,不合题意.
故选A.

点评 热传递和做功都可以改变物体的内能,方式不同,但是效果相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.推着一个物体沿粗糙的斜面匀速向上运动,下列说法正确的是(  )
A.物体的动能转化为重力势能B.物体的机械能一定增加
C.物体的机械能保持不变D.物体的机械能一定减小

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.如图1是“测量小灯泡的电阻”实验中设计的电路图,所用小灯泡标有“2.5V”字样,电源是两节干电池,电压表(量程0~15V、0~3V);电流表(量程0~3A、0~0.6A);
(1)该实验的原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)要使实验更加准确,电压表的量程应选择0~3V
(3)该组同学连接好电路的最后一根导线时,小灯泡立刻发光.导致上述现象不规范操作的原因是开关没有处于断开状态.
(4)若某次测量时电压表的示数为2V,电流表的示数如图1为0.2A,此时灯泡的电阻为10Ω.接着用这个电路测小灯泡的正常工作电阻,滑片应向左(选填“左”或“右”)移动.
(5)该组同学分别记录三组电压和电流值,通过计算发现灯丝电阻是不同的,他们还了解到其他组同学也得到类似的结果.出现这种结果的原因是灯丝电阻大小与温度有关
(6)小明同学想利用电压表,电流表、电源(电压未知)、不同开关、导线,(滑动变阻器最大阻值、R1、R2阻值已知),设计了测量未知电阻Rx的A、B、C三种实验电路,其中(图2)无法测出未知电阻Rx的是A.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.某小组希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律.

(1)在连接电路时,开关应断开,
(2)小明连接好电路后,试触电流表,发现电流表的指针向零刻线的左边偏转,其错误的原因是正负接线柱反接.如果再次闭合开关后发现电流表指针如图1所示,则可能发生的错误是:所选量程太小.
(3)如图2所示,小亮同学连接电路后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简单判断方法是否可行?在表中空格填写“可行”或“不可行”:
 电流表的位置 A B
 电流I/A0.3 0.3 1.5 
方法操作现象结论方法是否可行
方法1把其中一灯泡从灯座中取下另一灯熄灭两灯一定是串联
方法2把其中一根导线断开两灯熄灭两灯一定是串联
(4)指出上述表格所记录的数据中,明显错误的数值是C(填A、B、C),造成错误的原因是读数时选错量程.
(5)最后,分析A、B、C三点的数据得出结论:串联电路各点电流处处相等.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.如图所示的电路,R1=20Ω,变阻器R2的阻值范围为0~60Ω,当变阻器滑片P移至变阻器的中点时,电流表的示数为0.4A,求:那么当变阻器滑片P移至阻值最大位置时,电流表的示数多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.在一定条件下各种形式的能量可以相互转化,请将表格补充完整.
示例能量转化
摩擦生热机械能转化成内能
水电站用水轮机带动发电机发电机械能转化成电能
电池放电化学能转化成电能

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.火车站边缘处标有一条安全线,人必须站在安全线以外的位置候车.其原因是火车急速驶过车站时,安全线以内的空气流速较快,压强较小,易发生安全事故.马德堡半球实验证明了大气压的存在.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.重庆温泉资源十分丰富,被誉为“温泉之都”,温泉水主要靠地热,温度大多在60℃以上.取质量为400g温度为60℃的温泉水加热,当吸收了5.04×104J的热量后,温度升高到多少℃?此时这些水会不会沸腾?(假设当时的气压为1个标准大气压,水的比热容是4.2×103J/(kg•℃).)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示,轻质杠杆OA中点悬挂一物体,在A端施加一竖直向上的力F,将杠杆从A位置匀速提到B位置的过程中,力F将(  )
A.变大B.不变C.变小D.先变大再变小

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