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6.2013年6月20日,王亚平在太空授课,她在水球中注入红色液体,整个水球变成红色,这一现象表明分子是运动的.

分析 一切物质都是由分子组成的,分子永不停息的做无规则热运动.

解答 解:由于分子永不停息的做无规则热运动,所以在水球中注入红色液体,整个水球变成红色.
故答案为:运动.

点评 本题考查分子的运动,属于基础题.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜想:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.如表是她在实验时控制的琴弦条件.
控制条件琴弦的材料琴弦的长度琴弦的横截面积
A200.3
B200.7
C尼龙丝300.5
D400.5
E尼龙丝400.5
(1)小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,她应该选取表中编号为D、E的琴弦(只填字母代号).
(2)探究过程通常采用下列一些步骤:①实验研究,②分析归纳,③提出问题(或猜想),④得出结论等.你认为小兰要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是③①②④(只填数字代号).
(3)本题探究过程用的是控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.在学习摩擦力时,小丽猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:接触面的粗糙程度、接触面间的压力、接触面的面积.为了验证“物体所受滑动摩擦力的大小可能与接触面的面积大小有关”这一猜想,她找来一个大木板,把其中一个面涂成红色,又请爸爸把木板做成两个带挂钩的边长不同的正方体,还准备了已调零的弹簧测力计、一端带定滑轮的长木板、细线.小丽根据自己的猜想进行了如下实验:
①按图组装实验器材,将小正方体木块红色面朝下放在木板上,竖直向上缓慢匀速拉动弹簧测力计,待测力计示数稳定时读出拉力F的数值并记录.
②用大正方体木块换下小正方体木块,并使木块红色面朝下放在木板上,仿照步骤①再做一次.
③滑动摩擦力f=F,比较两次滑动摩擦力的大小验证自己猜想的对错.分析小丽的实验操作请回答:
(1)两个正方体木块红色面朝下放置的目的是:使接触面粗糙程度相同.
(2)实验时“缓慢匀速拉动弹簧测力计”的原因是:使木块做匀速直线运动,拉力大小和摩擦力大小相等.
(3)小丽的实验探究过程存在的问题是:没有控制对接触面的压力相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.汽车上的散热器用水作为冷却剂,这是利用了水的比热容较大的性质;如果散热器中装有10kg的水,在温度升高20℃的过程中,水吸收的热量是8.4×105J.水的比热容c=4.2×103J/(kg•℃).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.下列生活用品中,通常情况下属于导体的是(  )
A.钢尺B.玻璃杯C.纸杯D.橡皮擦

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11.小明同学为了证明力使物体发生形变,他做出了如下操作,用力挤压如图所示的玻璃瓶壁,可以看到玻璃管内的水柱液面上升.不挤压玻璃瓶壁时(或松手后),玻璃管内的水柱液面回落.这说明力的作用使玻璃瓶发生了形变.小红认为,小明在实验过程中没有控制温度这一变量,你觉得应该怎么做就可以控制温度对形变的影响了.请写出简单的操作过程和现象.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.对下列描述的物理现象解释正确的是(  )
A.凝重的霜的形成是凝固现象,放热B.晶莹的露的形成是液化现象,放热
C.飘渺的雾的形成是液化现象,吸热D.洁白的雪的形成是凝华现象,吸热

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.声音在生活中有许多应用,用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量.

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16.测量小灯泡电功率(小灯泡标有“3.8V”字样).小宇正确连接电路后,闭合开关,记录的部分实验数据和现象如下表所示.
实验次数电压表示数/V电流表示数/A灯泡亮度
10.50.1不发光
22.00.25发光较暗
33.8正常发光
46.00不发光
(1)分析表中实验数据可知:第1次实验中,小灯泡不发光的原因是变阻器连入电路的阻值太大,接下来应进行的操作是调节滑动变阻器.
(2)由于小宇粗心大意,没有记录灯泡正常发光时电流表的示数,于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻:R=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$=$\frac{0.5V}{0.1A}$=5Ω,再计算出灯泡的额定功率:P=$\frac{{{U}_{3}}^{2}}{R}$=$\frac{(3.8V)^{2}}{5Ω}$=2.888W.请你对小宇计算额定功率的方法作出评价:小灯泡的额定功率小于(选填“大于”“等于”或“小于”)2.888W,理由是灯丝的电阻随温度升高而变.

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