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    （2005?厦门）如图是小明同学测量一物体长度的示意图，在下列读数中正确的是（　　）
    分析：如果刻度尺的零刻度线已经发生了磨损，可以从某一个完整的刻度线开始测量．
    注意要估读到分度值的下一位．
    解答：解：图中刻度尺的分度值是0.1cm．
    从3cm的刻度线开始测量，最后物体的长度要把3cm的数值减掉．
    所以物体的长度为2.80cm．
    故选A．
    点评：本题考查学生对刻度尺的使用方法的掌握情况，要求会利用分度值再往后估读一位．
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    （2005?厦门）如图所示，电源电压U=6V保持不变，R1=5Ω，R2=10Ω，当开关S由断开到闭合时，电压表的示数将（　　）

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    （2005?厦门）如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形．其中声音音调相同的是
    甲
    甲
    图和
    乙
    乙
    图，响度相同的是
    乙
    乙
    图和
    丙
    丙
    图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2005?厦门）如图所示是运动员在撑杆跳时的情景，在这个情景中包含一些物理道理，如
    （1）撑杆受到力的作用而弯曲，说明力的作用可以
    改变物体的形状
    改变物体的形状
    ，
    （2）运动员对杆施力的同时被杆拉起，说明力的作用是
    相互的
    相互的
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2005?厦门）如图，是探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验装置，把长方体细木条放在橡皮泥上，通过弹簧测力计使木条对橡皮泥产生压力．问：
    （1）我们是根据
    橡皮泥的凹陷程度
    橡皮泥的凹陷程度
    来判断压力的作用效果的．
    （2）为了探究“压力的作用效果是否跟压力作用面积大小有关”，我们应控制压力的大小不变，而改变压力的作用面积大小．本实验是怎样改变压力的作用面积大小的？答：
    改变细木条与橡皮泥的接触面积
    改变细木条与橡皮泥的接触面积
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2005?厦门）如图是两根用同种材料制成的镍铬合金线来探究导体的电阻与长度有什么关系的演示装置．演示时依次把ab和cd接入电路．问：

    （1）怎样比较 ab和cd两根导线的电阻大小？
    观察小灯泡的亮度，小灯泡越亮，说明接入的电阻的阻值越小
    观察小灯泡的亮度，小灯泡越亮，说明接入的电阻的阻值越小
    ；
    （2）设计实验时应注意什么问题？
    要注意选用横截面积相同，长度不同的镍铬合金线
    要注意选用横截面积相同，长度不同的镍铬合金线

    （3）通过探究可得出什么结论：
    镍铬合金线的横截面积相同时，长度越长，电阻阻越大
    镍铬合金线的横截面积相同时，长度越长，电阻阻越大
    ．

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