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    在某个电路中有一个电键，可以同时控制三盏灯，则这三盏灯的连接方法是　　　

    [　　]

    A.一定是串联　　　B.一定是并联

    C.一定是混联　　　D.以上三种情况都有可能

    答案：D
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?松北区二模）如图，甲、乙电路是某个实验小组利用“等效替代”的思想设计的测量电阻Rx阻值的两个电路图（其中R为电阻箱，也是一种变阻器，它优越于滑动变阻器的地方是：每次调节完毕都可以读出连入电路中电阻值的大小）．老师看了他们设计的这两个方案，告诉他们两个方案中有一个可行，另一个不可行，不可行方案在原基础上经过一定的改进后会变得可行．
    请你评价甲、乙两个电路的设计方案，要求：
    （1）对可行方案简要写出实验步骤．
    （2）对不可行方案说明理由，并在其基础上加以改进，使方案可行．（画出改进后的电路图即可，注意要仍满足“等效替代”的设计思想）
    甲方案：
    乙方案：

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?杨浦区二模）在图所示的电路中，电源电压保持不变．滑动变阻器R1上标有“30Ω，5A”字样．闭合电键后，当滑动变阻器的滑片P在中点位置时，电流表A2的示数为1安，电流表A1的示数如图所示．
    求：（1）电源电压．
    （2）电阻R2的阻值．
    （3）现在用一个电阻R来替换R2，要求：在移动变阻器滑片P的过程中，使电路中有两个电表的示数分别达到某个量程的最大值，且电路能正常工作．求替换电阻R的阻值，当电表示数为最大时，滑动变阻器R1接入电路中的阻值是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    如图，甲、乙电路是某个实验小组利用“等效替代”的思想设计的测量电阻Rx阻值的两个电路图（其中R为电阻箱，也是一种变阻器，它优越于滑动变阻器的地方是：每次调节完毕都可以读出连入电路中电阻值的大小）．老师看了他们设计的这两个方案，告诉他们两个方案中有一个可行，另一个不可行，不可行方案在原基础上经过一定的改进后会变得可行．
    请你评价甲、乙两个电路的设计方案，要求：
    （1）对可行方案简要写出实验步骤．
    （2）对不可行方案说明理由，并在其基础上加以改进，使方案可行．（画出改进后的电路图即可，注意要仍满足“等效替代”的设计思想）
    甲方案：
    乙方案：

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年黑龙江省哈尔滨市香坊区旭东中学九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    如图，甲、乙电路是某个实验小组利用“等效替代”的思想设计的测量电阻Rx阻值的两个电路图（其中R为电阻箱，也是一种变阻器，它优越于滑动变阻器的地方是：每次调节完毕都可以读出连入电路中电阻值的大小）．老师看了他们设计的这两个方案，告诉他们两个方案中有一个可行，另一个不可行，不可行方案在原基础上经过一定的改进后会变得可行．
    请你评价甲、乙两个电路的设计方案，要求：
    （1）对可行方案简要写出实验步骤．
    （2）对不可行方案说明理由，并在其基础上加以改进，使方案可行．（画出改进后的电路图即可，注意要仍满足“等效替代”的设计思想）
    甲方案：
    乙方案：

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