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    15．把一个石块挂在弹簧测力计下，当石块浸没在盛满水的溢水杯中时，弹簧测力计的示数将减小，说明石块在水中受到浮力的作用；当水不再从溢水杯中溢出时，用弹簧测力计测出被石块排开的水重，会发现石块浸没在水中时，弹簧测力计减小的示数与石块排开的水重相等，这表明石块在水中受到的浮力等于它排开的水重．

    分析 浸在液体中的物体受到液体的浮力；根据F浮=G-F示求出浮力；烧杯和水受到的总重力与空烧杯的重力之差是排开水的重力．根据阿基米德原理可知，G排=F浮．

    解答 解：把一个石块挂在弹簧测力计下测出其重力，浸在液体中的物体受到液体的浮力；所以当石块浸没在盛满水的溢水杯中时，弹簧测力计的示数将减小；减小的示数F浮=G-F示，
    排开的水受到的重力G水=G烧杯与水-G烧杯=弹簧测力计减小的示数F浮，由此可得，F浮=G排．
    故答案为：减小；浮力；相等；等于．

    点评 本题难度不大，根据弹簧测力计示数可以知道物体的重力，由平衡条件可以求出石块受到的浮力，然后可得出结论．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．在“用天平和量筒测量小石块密度”的实验中：

    （1）调节天平平衡时，将天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度线后，指针静止时的位置如图甲所示，若使天平平衡则应将平衡螺母向右移动．
    （2）天平平衡后，测量小石块适量时，又出现了如图甲所示的情况，为了使天平平衡，在不加减砝码的情况下，应该向右移动游码，使天平平衡，最终右盘中砝码和标尺上游码的位置如图乙所示，则小石块的质量是27.2g．
    （3）用细线系住石块放入装有50mL水的量筒中，量筒中液面如图丙所示，则石块的体积为10cm3；石块的密度是2.72×103kg/m3．
    （4）为了培养小明设计实验的能力，老师将量筒取走，让他只用天平、烧杯、水、细线和记号笔测出石块的密度．他设计了实验方案如下，请你补充完整：
    ①用天平测出石块的质量m1；
    ②在烧杯中注入适量的水，在水面对应的位置做出标记，用天平测出烧杯和水的总质量m2；
    ③将烧杯中水倒出，用细线把小石块拴好放入烧杯，向烧杯内注入水，使水面到达标记处，测出总质量为m3；
    ④石块的密度表达式ρ=$\frac{{m}_{1}}{{m}_{1}+{m}_{2}-{m}_{3}}$•ρ水（水的密度为ρ水）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度．（不计绳重及摩擦）
    （1）绳子受的拉力F1和F2大小关系是F1＞F2．
    （2）滑轮组的机械效率η1和η2大小关系是η1=η2．
    （3）绳子自由端移动的距离s1和s2大小关系是s1＜s2．
    （4）拉力对滑轮组所做的功W1和W2大小关系是W1=W2．（均选填“＞”、“二”或“＜”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．（1）如图甲中刻度尺的分度值是1mm；所测物体的长度是4.60cm；
    （2）天平平衡时，砝码的质量和游码的示数如图乙所示，则被测物体的质量为28.0g．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．物理与生产和生活密切相关，物理知识对我们有利的要加以利用，有害的要想办法防止．如利用日剧流的热效应可以制成电饭锅加热食物，但要选择导电性能好的材料做导线，防止电流过大引起火灾．请分别写出“光的反射”和“惯性”的利用和防止．
    （1）光的反射；
    （2）惯性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．一段导体接入电路，当电压降低5V时，电流由原来的0.3A变为0.1A，则导体的电阻为25Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．对于如图所示的实验装置：
    （1）如果导线a、b端连接电源（电压表/电流表/电源），则该装置可以做“观察磁场对电流的作用”的实验．这一实验观察到的现象，后来成为制造电动机的原理．
    （2）如果导线a、b端连接电流表（电压表/电流表/电源），则该装置可以做“探究感应电流产生的条件”的实验．由实验可初步得出：当导体棒做切割磁感线运动时会产生感应电流，这一现象表明：通过磁场，可以将机械能转化为电能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．按照题目要求作图．

    （1）如图甲所示，一物体在拉力F的作用下沿斜面匀速向下滑，请在F所在的直线上画出物体所受摩擦力f和重力G的示意图．
    （2）如图乙所示，一束光从水中斜射向水面．请画出折射光线和反射光线．
    （3）如图丙所示，根据小磁针静止时的指向，标出磁体的N、S极和A点的磁场方向（用箭头表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．在测电阻的实验中，实验的器材有：干电池3节，电流表、电压表各1个，开关2个，滑动变阻器1只，待测电阻2个，导线若干．

    （1）图1甲是实验的电路图．小明按照电路图连接电路时，开关应断开；．
    ①闭合开关S后，小明发现电流表和电压表的指针均不动．他断开开关S，检查线路连接无误后，把电压表与b点相连的那根导线改接到c点，再次闭合开关S时，发现电流表的指针仍不动，但电压表的指针有明显的偏转．若电路中只有一处故障，则故障是bc间断路．
    ②排除故障后，正确连接电路，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为1.6V时，电流表的示数如图1乙所示，则电路中的电流为0.32A，RX=5Ω．
    （2）实验时某小组同学想利用一只电流表和最大阻值为R0的滑动变阻器完成对未知电阻RY的测量．如图2所示是他们按照设计想法连接的部分实验电路．
    ①请你依据下面的实验步骤，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整．（只添加一条导线）．
    实验步骤：
    A．开关S1和S2都断开，将变阻器的滑片P移到阻值最大处，观察到电流表无示数；
    B．保持滑片P位置不动，只闭合开关S1时，读取电流表的示数为I1；
    C．再闭合开关S2时，读取电流表的示数为I2（I2＞I1）．
    ②请你用I1、I2和R0表示RY，则RY=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$．

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