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在“研究电磁铁”的实验中
(1)已有一个线圈匝数可以改变的电磁铁(含铁芯)、电源、开关、电流表和一小堆大头针,还应补充的器材是______.
(2)为了增加电磁铁的磁性,小华同学提出了以下方案:①增大电磁铁中的电流,②抽出电磁铁的铁芯,③减少线圈的匝数,④增加线圈的匝数.
上述方案中,经实验证实,正确的做法是:______
A.①、②方案;B.②、④方案
C.①、④方案;D.②、③方案.

解:要改变电流通过滑动变阻器滑片移动来实现,所以需要滑动变阻器;
增加电磁铁的磁性方法有两种:1.增大电磁铁中的电流.2.增加线圈的匝数.
故答案为:滑动变阻器、C.
分析:本题抓住影响电磁铁磁性强弱的因素:电流的大小,线圈的匝数.电流的变化可以通过滑动变阻器滑片移动来实现.
点评:本题考查了影响电磁铁磁性强弱的因素.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?武汉模拟)如图所示是小明做“制作、研究电磁铁”实验的示意图,他在实 验中发现大铁钉A比B能吸引更多的大头针,根据图示的实验现象他得出的结论是:当
电流
电流
一定时,铁钉中的线圈匝数越多,磁性
越强
越强
.将滑动变阻器的滑片向右移动时,铁钉吸引的大头针将
变少
变少
(选填“变多”、“变少”或“没有变化”).A的上端是电磁铁的
N
N
极.

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如图所示是小明做“制作、研究电磁铁”实验的示意图,他在实 验中发现大铁钉A比B能吸引更多的大头针,根据图示的实验现象他得出的结论是:当________一定时,铁钉中的线圈匝数越多,磁性________.将滑动变阻器的滑片向右移动时,铁钉吸引的大头针将________(选填“变多”、“变少”或“没有变化”).A的上端是电磁铁的________极.

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如图3所示,运动员射箭时用力将弓拉开,在放开箭的瞬间,弓的    能转化为箭的    能,箭在空中向上飞行的过程中,箭的    能增大。

10.如图4所示是研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图.开关的    可控制磁性的有无;要改变通过电磁铁中的电流大小,可通过改变    实现;要判断电磁铁的磁性强弱,可通过观察电磁铁吸引大头针的    来确定。

11.如图5所示是幻灯机的工作原理图.幻灯机的镜头相当于一个    镜.为了使观众看到正立的像,幻灯片要    (填“顺着"或“倒着")插入架上.用强光照射幻灯片,幻灯片上的画面在屏幕上形成?   像(填“实”或“虚”)。

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科目:初中物理 来源:2013年湖北省武汉市五月调考物理试卷(解析版) 题型:填空题

如图所示是小明做“制作、研究电磁铁”实验的示意图,他在实 验中发现大铁钉A比B能吸引更多的大头针,根据图示的实验现象他得出的结论是:当    一定时,铁钉中的线圈匝数越多,磁性    .将滑动变阻器的滑片向右移动时,铁钉吸引的大头针将    (选填“变多”、“变少”或“没有变化”).A的上端是电磁铁的    极.

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