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    重力100N的物体放在粗糙的水平地面上，若用20N的力拉着物体在水平方向向右做匀速直线运动，它受到地面的摩擦力为（ ）
    A．20N
    B．lOON
    C．120N
    D．以上都不对
    【答案】分析：在水平方向上，物体受到两个力的作用：拉力和摩擦力，而在这两个力的作用下做匀速直线运动即处于平衡状态，所以二者是一对平衡力，根据平衡力的条件可以得到两个力的关系．
    解答：解：物体在20N水平方向拉力的作用下做匀速直线运动，因此摩擦力和水平拉力是一对平衡力，二者大小相等，即摩擦力也等于20N．
    故选A．
    点评：由于受到多余条件（重100N）的干扰，很多同学容易错选，所以分析试题时，一定要从物体的运动状态出发，正确进行受力分析，不要被多余数据所影响．
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    功的概念
    （1）现象分析
    现象 分析
    起重机将2t的货物从地面提到了房顶上 起重机用的力有成效
    一匹马拉着一根圆木前进了一段距离 马的拉力有成效
    张华用了很大力搬一块大石头，但没有搬动 张华用的力没有成效
    小明提一只100N的箱子，从一楼到二楼
    小亮提一只100N的箱子，从一楼到四楼    		 小明与小亮用的力相同，但成效不同
    由实例可知：当物体受到
    力
    力
    的作用并且在
    力的方向
    力的方向
    上通过了一段距离，这个力就有了成效．
    （2）实验探究：功与哪些因素有关
    实验器材：小车、斜面、砝码、弹簧测力计．
    实验过程：每次在小车上放不同数量的砝码，用弹簧测力计沿斜面匀速拉动小车，分别测出拉力F、小车通过的距离s、小车及车上砝码所受的重力G，小车上升的高度h，记录在下表格中：
    测量次数  F/N s/m G/N h/m Fs/（N?m） Gh/（N?m）
    1 0.7 0.3 2.0 0.1 0.21 0.2
    2 1.1 0.6 3.0 0.2 0.66 0.6
    3 1.7 0.9 5.0 0.3 1.53 1.5
    ①分析表格中的数据可以发现：
    使用斜面不能省功
    使用斜面不能省功

     ②实验表明使用斜面提升物体时，
    不可能
    不可能
    既省力又省距离（填“可能”或“不可能”）
    （3）功的定义：力与物体在力的方向上通过的距离的乘积是一个有物理意义的量，物理学中称为
    机械功
    机械功
    ；简称
    功
    功
    ．
    （4）功的计算公式是
    W=Fs
    W=Fs
    ；其中W表示
    功
    功
    ，F表示
    力
    力
    ，s表示
    力的方向上通过的距离
    力的方向上通过的距离
    ．
    （5）功的单位：在国际单位制中，功的国际单位是
    焦耳
    焦耳
    ，符号是
    J
    J
    ；1J=
    1N?m
    1N?m
    ，物理意义：
    用1N的力使物体在该力的方向上移动1m所做的功
    用1N的力使物体在该力的方向上移动1m所做的功
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    功的概念
    （1）现象分析
    现象分析
    起重机将2t的货物从地面提到了房顶上起重机用的力有成效
    一匹马拉着一根圆木前进了一段距离马的拉力有成效
    张华用了很大力搬一块大石头，但没有搬动张华用的力没有成效
    小明提一只100N的箱子，从一楼到二楼
    小亮提一只100N的箱子，从一楼到四楼    		小明与小亮用的力相同，但成效不同
    由实例可知：当物体受到______的作用并且在______上通过了一段距离，这个力就有了成效．
    （2）实验探究：功与哪些因素有关
    实验器材：小车、斜面、砝码、弹簧测力计．
    实验过程：每次在小车上放不同数量的砝码，用弹簧测力计沿斜面匀速拉动小车，分别测出拉力F、小车通过的距离s、小车及车上砝码所受的重力G，小车上升的高度h，记录在下表格中：
    测量次数 F/Ns/mG/Nh/mFs/（N?m）Gh/（N?m）
    10.70.32.00.10.210.2
    21.10.63.00.20.660.6
    31.70.95.00.31.531.5
    ①分析表格中的数据可以发现：______
    ②实验表明使用斜面提升物体时，______既省力又省距离（填“可能”或“不可能”）
    （3）功的定义：力与物体在力的方向上通过的距离的乘积是一个有物理意义的量，物理学中称为______；简称______．
    （4）功的计算公式是______；其中W表示______，F表示______，s表示______．
    （5）功的单位：在国际单位制中，功的国际单位是______，符号是______；1J=______，物理意义：______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    功的概念
    （1）现象分析
    现象 分析
    起重机将2t的货物从地面提到了房顶上 起重机用的力有成效
    一匹马拉着一根圆木前进了一段距离 马的拉力有成效
    张华用了很大力搬一块大石头，但没有搬动 张华用的力没有成效
    小明提一只100N的箱子，从一楼到二楼
    小亮提一只100N的箱子，从一楼到四楼    		 小明与小亮用的力相同，但成效不同
    由实例可知：当物体受到______的作用并且在______上通过了一段距离，这个力就有了成效．
    （2）实验探究：功与哪些因素有关
    实验器材：小车、斜面、砝码、弹簧测力计．
    实验过程：每次在小车上放不同数量的砝码，用弹簧测力计沿斜面匀速拉动小车，分别测出拉力F、小车通过的距离s、小车及车上砝码所受的重力G，小车上升的高度h，记录在下表格中：
    测量次数  F/N s/m G/N h/m Fs/（N?m） Gh/（N?m）
    1 0.7 0.3 2.0 0.1 0.21 0.2
    2 1.1 0.6 3.0 0.2 0.66 0.6
    3 1.7 0.9 5.0 0.3 1.53 1.5
    ①分析表格中的数据可以发现：______
     ②实验表明使用斜面提升物体时，______既省力又省距离（填“可能”或“不可能”）
    （3）功的定义：力与物体在力的方向上通过的距离的乘积是一个有物理意义的量，物理学中称为______；简称______．
    （4）功的计算公式是______；其中W表示______，F表示______，s表示______．
    （5）功的单位：在国际单位制中，功的国际单位是______，符号是______；1J=______，物理意义：______．

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    科目：初中物理 来源：《15.1 功》2013年同步练习（一）（解析版） 题型：填空题

    功的概念
    （1）现象分析
    现象分析
    起重机将2t的货物从地面提到了房顶上起重机用的力有成效
    一匹马拉着一根圆木前进了一段距离马的拉力有成效
    张华用了很大力搬一块大石头，但没有搬动张华用的力没有成效
    小明提一只100N的箱子，从一楼到二楼
    小亮提一只100N的箱子，从一楼到四楼    		小明与小亮用的力相同，但成效不同
    由实例可知：当物体受到    的作用并且在    上通过了一段距离，这个力就有了成效．
    （2）实验探究：功与哪些因素有关
    实验器材：小车、斜面、砝码、弹簧测力计．
    实验过程：每次在小车上放不同数量的砝码，用弹簧测力计沿斜面匀速拉动小车，分别测出拉力F、小车通过的距离s、小车及车上砝码所受的重力G，小车上升的高度h，记录在下表格中：
    测量次数 F/Ns/mG/Nh/mFs/Gh/
    10.70.32.00.10.210.2
    21.10.63.00.20.660.6
    31.70.95.00.31.531.5
    ①分析表格中的数据可以发现：   
     ②实验表明使用斜面提升物体时，    既省力又省距离（填“可能”或“不可能”）
    （3）功的定义：力与物体在力的方向上通过的距离的乘积是一个有物理意义的量，物理学中称为    ；简称    ．
    （4）功的计算公式是    ；其中W表示    ，F表示    ，s表示    ．
    （5）功的单位：在国际单位制中，功的国际单位是    ，符号是    ；1J=    ，物理意义：    ．

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