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学习了电路后,小明设计了四个体重计原理图。你认为可行的是(   )

C

解析试题分析:电流表的正确使用方法是:与被测用电器串联;电流必须从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出;所测量的电流不能超过电流表的量程;绝对不允许不经过用电器把电流表直接接在电源两极上;
②电压表的正确使用方法是:把它并联在用电器两端;必须让电流从正接线柱流入,从负接线柱流出(正接线柱与正极相连,负接线柱与负极相连);被测电压不能超过电压表所选的量程,否则会烧坏电压表.
③排除法是选择题经常用的一种方法.因此先根据电流表和电压表的正确使用方法,排除选项B、D,然后根据不同人的体重不同,仪表示数应该随人体重的改变而改变,再排除选项C,最后选出正确答案.①A图电压表测量的是电源电压,电压表示数也不会随人体重的改变而改变;故A图错误,不符合题意.
②B图电压表与被测用电器串联,不符合电压表的使用规则;故B图错误,不符合题意.
③C图中电流表串联在电路中,电流表的示数会随着滑动变阻器连入电路中的电阻的改变而改变;故C图正确,符合题意.
④电流表与被测用电器串联,而D图中电流表将滑动变阻器短路,并且电流表示数不随人体重的改变而改变;故D图错误,不符合题意.
故选C.
考点:本题考查欧姆定律的应用、电流表的使用、电压表的使用、滑动变阻器的使用
点评:解决本题的关键是熟知电压表和电流的正确使用,以及滑动变阻器的使用和欧姆定律的应用;排除法是选择题常用的方法,排除法的好处是短时间内准确确定正确选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2010?如皋市二模)小明同学学习了家庭电路知识后,他研究了家中的照明灯具.他家中的灯具有两类,一类是日光灯,另一类是白炽灯.他查有关资料得知:日光灯的玻璃灯管实际上是一种低气压放电管,灯管两端装有电极(俗称灯丝),内壁涂有钨酸镁、硅酸锌等荧光物质.制造时抽去空气,充入少量水银和氩气.通电后,管内因水银蒸气放电而产生紫外线,紫外线激发荧光物质使其发出可见光,即“光致发光”.
(1)“光致发光”中的第一个“光”指的是
紫外线
紫外线

(2)下边是明亮程度相当的白炽灯和日光灯的对照表,请补充完整表格内容.
灯名称 发光原理 功率(W) 工作温度(℃)
白炽灯 150 2400
日光灯 光致发光 40 50
(3)从能量角度分析白炽灯发光效率不高的原因
电能大部转化为内能,少部分转化为光能
电能大部转化为内能,少部分转化为光能

(4)他利用学到的知识设计了一种可调节灯光亮度的电路,如图所示,将此电路接入家庭电路中时,A接
线(选:“火”“零”).他所用的电阻R1阻值为200Ω,R2的阻值为284Ω,当开关扳向触点1时,灯泡正常发光.已知灯泡的规格为“220V,100W”,电源电压为220伏,当开关S分别扳向触点1、2、3时灯泡的亮度随之发生变化.

问:当开关S扳向哪个触点时,灯变得最暗,此时小灯泡实际消耗的电功率是多少?(设灯泡的电阻不随温度的改变而改变)
(5)指出该同学设计的调光电路还存在什么缺陷,针对存在的缺陷在方框中画出一种改进后的电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2007?宜宾)小明同学学习了家庭电路知识后,他研究了家中的照明灯具.他家中的灯具有两类,一类是日光灯,另一类是白炽灯.他查有关资料得知:日光灯的玻璃灯管实际上是一种低气压放电管,灯管两端装有电极(俗称灯丝),内壁涂有钨酸镁、硅酸锌等荧光物质.制造时抽去空气,充入少量水银和氩气.通电后,管内因水银蒸气放电而产生紫外线,紫外线激发荧光物质使其发出可见光,即“光致发光”.
吊臂前端起重质量(kg) 700
最大起重质量(kg) 3000
最大提升速度(m/s) 0.7
独立使用高度(m) 30.5
平衡块质量(kg) 6000
总功率(kW) 24
(1)“光致发光”中的第一个“光”指的是
紫外线
紫外线

(2)下边是明亮程度相当的白炽灯和日光灯的对照表,请补充完整表格内容.
灯名称 发光原理 功率(w) 工作温度(℃)
白炽灯 150 2400
日光灯 光致发光 40 50
(3)从能量角度分析白炽灯发光效率不高的原因
能大部分转化为内能,少部分转化为光能
能大部分转化为内能,少部分转化为光能

(4)他利用学到的知识设计了一种可调节灯光亮度的电路,如图所示,将此电路接入家庭电路中时,A接
线(选:“火”“零”).他所用的电阻R1阻值为200Ω,R2的阻值为284Ω,当开关扳向触点1时,灯泡正常发光.已知灯泡的规格为“220V,100W”,电源电压为220伏,当开关S分别扳向触点1、2、3时灯泡的亮度随之发生变化.问:当开关S扳向哪个触点时,灯变得最暗,此时小灯泡实际消耗的电功率是多少?(设灯泡的电阻不随温度的改变而改变)

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

综合探究题
小明同学学习了家庭电路知识后,研究了家中的照明灯具.他家中的灯具有两类,一类是日光灯,另一类是白炽灯.他查阅有关资料得知:日光灯的玻璃灯管实际是一种低气压放电管,灯管两端装有电极(俗称灯丝),内壁涂有钨酸镁,硅酸锌等荧光物质.制造时抽去空气,充入少量水银和氩气.通电后,管内因水银蒸气放电而产生紫外线,紫外线激发荧光物质使其发出可见光,即“光致发光”.
(1)“光致发光”中的第一个“光”指的是
紫外线
紫外线

(2)下边是明亮程度相当的白炽灯和日光灯的对照表,请补充完整表格内容.
灯名称 发光原理 功率/W 工作温度/℃
白炽灯
电流的热效应
电流的热效应
120 2400
日光灯 光致发光 40 50
(3)从能量角度分析白炽灯发光效率不高的原因是什么.
(4)他利用学到的知识设计了一种可调节光亮度的电路,如图所示,将此电路接入家庭电路中时,A接
(填“火”或“零”)线.他所用的电阻R1阻值为200Ω,R2的阻值为284Ω,当开关扳向触点1时,灯泡正常发光,已知灯泡的规格为“220V  100W”,电源电压为220V,当开关S分别扳向触点1、2、3时灯泡的亮度随之发生变化,问:当开关S扳向哪个触点时,灯变得最暗,计算此时通电1min小灯泡消耗的电能是多少?(设灯泡的电阻不随温度的改变而改变)
(5)指出该同学设计的调光电路还存在什么缺陷,针对存在的缺陷在下面空白处画出一种改进后的电路图.
缺陷:
电路图:

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在探究“压力的作用效果与哪些因素有关“的实验中,小明和小华利用所提供的器材(小桌、海棉、砝码、木板)设计了图(a)、(b)两个实验,通过观察图(a)、(b)后得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显“的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上,发现小桌对木板的压力效果不够明显,如图(c)所示.通过对图(a)、(c)的比较又得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显“的结论.

请你根据已学过的压强知识分析:
(1)小明和小华根据海绵的凹陷程度来比较图(a)和图(b)的压力的作用效果,这种研究方法叫做转换法,下面是小明和小华同学在学习中遇到的三个研究实例,其中采取的方法属于转换法的是
B
B

A.比较重力和质量的区别和联系
B.电流看不见、摸不着,判断电路中是否有电流时,我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定
C.研究电流时,将它比做水流
(2)造成前后两个结论不一致的原因是
发生形变的材料不同造成的
发生形变的材料不同造成的

(3)设图(b)中小桌对海棉的压强是Pb,图(c)中小桌对木板的压强是Pc,则Pb
等于
等于
Pc(选填“小于”、“等于”、“大于”).

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