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    4．如图B所示，A球为一木球在水下上浮到某一位置时的图，请画出木球受力的示意图．

    分析 木球在水中受重力与浮力的作用，重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上；因为木球正在上浮，所以重力比浮力小，线段的长度不同．

    解答 解：
    木球受到的重力方向竖直向下，作用点在重心，木球受到的浮力竖直向上，作用点画在重心上；
    因为木球上浮，所以，浮力大于重力，故力的示意图如图所示：

    点评 画力的示意图，就是用一条带箭头线段表示出力的三要素，所以要先正确分析力的大小、方向和作用点，再根据力的示意图的要求作出力的示意图，本题要注意浮力大于重力．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    17．平底茶杯放在水平桌面上，茶杯重3N，茶杯的底面积是25cm2，茶杯内装有200cm3的水． （g取10N/kg）求：
    （1）茶杯内水的质量．
    （2）茶杯对桌面的压力．
    （3）茶杯对桌面的压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．在探究“二力平衡条件”的实验中：
    （1）实验中选择小卡片的目的是不考虑（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；
    （2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整钩码数目来改变F1和F2的大小．
    （3）在探究力的方向对二力平衡的影响时，要旋转（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片．
    （4）为了验证二力平衡时两个力是否在同一物体上，在图1情况下，下一步的操作是：剪成两块
    （5）甲、乙两组同学对实验进行改进分别选择器材，设计组装的实验装置如图所示．你认为乙（甲/乙）选择的器材更加合理，其原因是：可以忽略摩擦力，

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．用两种物质分别制成棱长相同的实心正方体甲、乙，它们的质量和体积的关系如图所示．把它们平放在水平地面上，则它们对水平地面的压强之比P甲：P乙为8：1；乙放在水中静止时，悬浮（选填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”水中．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    19．如图所示，R1=25Ω，小灯泡L的规格为“2.5V　0.75W”，电源电压保持不变．
    （1）S1、S2都断开时，小灯泡L正常发光，求电源电压．
    （2）S1、S2都闭合时，电流表示数变为0.6A，求R2的阻值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．小明观察如图所示的漫画，总结了四个观点，其中错误的是（　　）
    A．甲图和乙图中推不动箱子说明推力等于摩擦力
    B．图乙中箱子受到的摩擦力大于图甲箱子受到的摩擦力
    C．图丙此刻人对箱子的推力大于箱子受到的摩擦力
    D．图丙箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    16．在图中，画出A对到支持面的压力和A受到重力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．图中人没有对物体做功的是（　　）
    A．
    推小车向前运动5m    		B．
    向前拉重3000N的重物，重物没动
    C．
    用定滑轮提升重物1m    		D．
    用动滑轮提升重物2m

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：
    A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关．
    B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关．
    C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关．
    小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：

    ①在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动．
    ②对比图中甲、丙两个探究过程，可以验证猜想C；对比图中甲、乙两个探究过程，可以验证猜想B
    ③在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为2N，若拉力增大到3N时，摩擦力为2N．
    ④实验探究中，小黄采用的实验探究方法是C
    A、类比法      B、科学推理法    C、控制变量法．

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