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如图所示是用U形管压强计研究液体内部压强规律的示意图,图中探究的是液体内部压强与__________的关系。右图是“验证阿基米德原理”的实验情景示意图。实验所用液体密度为ρ,根据图中给出的各个读数,物体所受浮力的表达式为F__________;物体排开的液体所受的重力的表达式为G__________
  
深度;F1-F2;ρ(V2-V1)g

试题分析:液体压强计就是利用U形管中液面的高度差来体现压强的,压强越大,U形管液面高度差越大;压强计测量液体压强时,就是通过橡皮膜来感知压强的,通过橡胶管中气体压强的变化来改变U形管中液面高度差的,通过图像可看出实验过程中保持液体的密度不变,将橡皮膜浸入液体的不同深度,故该实验是探究液体压强和深度的关系;图15在空气中测出物体的重力为F1,然后将它浸没在液体中,由于物体受到水向上托的力(浮力),弹簧测力计的示数减小,物体受到的浮力等于重力减去物体浸在水中时弹簧测力计的示数,即F=F1-F2,物体排开的液体的体积V=V2-V1,物体排开的液体所受的重力.故答案为:深度;F1-F2;ρ(V2-V1)g.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图,鱼缸中小金鱼吐出的气泡,在水中上升的过程体积逐渐变大,则气泡所受压强和浮力的变化情况是(  )
A.压强变小,浮力变小B.压强变小,浮力变大
C.压强变大,浮力不变D.压强不变,浮力不变

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

在水平桌面上放置一空玻璃杯,它的底面积为0.01m2,它对桌面的压强为200Pa。(水的密度ρ=1.0×103kg/m3,杯壁的厚度可忽略)在玻璃杯中装入1kg水后,水对杯底产生的压强为900Pa,求水的深度为      m.若玻璃杯的大致形状是图 (b),则水对杯底产生的压强为        Pa.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,甲、乙两容器间有一斜管相连,管中间有一阀门K,两容器内都装有水,且水面相平。当阀门K打开后,图中A点压强pA与B点压强pB比较pA    pB(选填“>”、“=”或“<”),管中的水将    (选填“流动”或“不流动”),此时,该装置相当于一个    (填写物理专用名称)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

实验桌上有两只大烧杯,其中一杯盛有纯净水,另一杯盛有盐水。老师告诉小敏盐水的密度大于纯净水的密度,希望她用压强计将它们区别开,如图所示,小敏将压强计的金属盒(探头)先后浸没到甲、乙两杯液体中,分别记下压强计U形管两侧的液柱高度h和h,她发现h小于h,于是认为乙杯中盛的是盐水,老师指出小敏的实验过程不正确,小敏认真思考后发现自己在实验过程中没有控制变量,并提出了新的实验思路如下:将压强计的金属盒先后浸没到甲、乙两杯液体中,压强计U形管两侧的液柱高度差分别为hˊ和hˊ表示,并使hˊ和hˊ            ,比较             _________,则  _________的一定是盐水,请你将小敏的实验思路补充完整。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,放在水平地面的容器,侧壁上有一开口弯管,弯管内的液面高度h1=0.8cm;其顶部和底部的面积均为0.1m2,顶部到底部的高度h2=0.6cm,容器中的液体密度为1.2×103kg/m3,则液体对容器顶部的压力为_____N。(g=10N/kg)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中,进行了如图所示的操作:

(1)甲、乙两图是探究液体压强与液体    的关系.
(2)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,应选择丙和丁两图进行对比,结论是:液体压强与盛液体的容器形状    (填“有关”或“无关”).
(3)要探究压强与液体密度的关系,应选用    两个图进行对比.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

2013年4月11日,我国首艘水下考古船在重庆开始建造,预计明年上半年就能下海试水,如图所示为该船的效果图。这艘考古船将使用全电力推进的动力方式,船上设有专门的液压折臂吊,可以像手臂一样伸出船舷,将海底的文物直接吊上船。并进行180度旋转,放在甲板上进行晒干和清理。请参照示例写出上述情景中所涉及的物理现象和对应的物理知识(不得与示例重复)。

示例: 物理现象:在甲板上晒干文物
物理知识:汽化现象
作答:物理现象:                        
物理知识:                          

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

一薄壁杯子装水后放在水平桌面上,水深0.1米,杯子的底面积是2×10-32,求杯底受到水的压强和压力。

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