烧杯和酱油的总质量(g) | 烧杯和剩余酱油的总质量(g) | 倒出酱油的体积(cm3) | 酱油的密度(kg/m3) |
100 |
分析 (1)天平使用前调节平衡时,要调节平衡螺母,规则是“右偏左调,左偏右调”,即指针向右偏就向左调平衡螺母,指针向左偏就向右调平衡螺母,调左侧的还是右侧的平衡螺母都一样.
(2)天平使用的注意事项:不要超过天平的测量范围;不要把化学药品和潮湿的物体直接放在天平盘上;要用镊子夹取砝码,不能用手拿砝码;砝码要及时放回砝码盒,要轻拿轻放.
(3)把烧杯内的油全部倒入量筒内,量筒内油的质量等于烧杯和食用油的总质量减去空烧杯的质量,读出量筒内食用油的体积,根据密度公式即可得出食用油密度的表达式.
(4)把烧杯内的油适量倒入量筒内,量筒内油的质量等于烧杯和食用油的总质量减去烧杯和剩余食用油的总质量,读出量筒内食用油的体积,根据密度公式即可得出食用油密度的表达式.
(5)小李的实验中烧杯内的食用油不可能全部倒入量筒中,会沾在烧杯壁上,使质量测量值大于倒入量筒中食用油的质量.
(6)知道烧杯和食用油的总质量,以及烧杯和剩余食用油的质量,求出倒入量筒的食用油的质量,再读出食用油的体积,根据密度公式求出食用油的密度.
解答 解:(1)图中显示指针向右偏,根据“右偏左调,左偏右调”的规则,应将平衡螺母向左调.
(2)经分析图中错误之处:①用手拿砝码,手上的汗渍会腐蚀砝码,影响测量结果;
②物体在天平的右盘,砝码放在天平的左盘,物体和砝码的位置放颠倒了.
(3)烧杯和食用油的总质量m2,空烧杯的质量m1,所以量筒内油的质量为:m2-m1,量筒内食用油的体积为V1,
根据密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可得:食用油密度的表达式是:ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$.
(4)烧杯和食用油的总质量m3,烧杯和剩余食用油的质量m4,
所以量筒内油的质量为:m3-m4,量筒内食用油的体积为V2,
食用油密度的表达式是:ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$.
(5)甲组先测空烧杯的质量,再测烧杯和液体总质量,最后将液体倒入量筒来测体积,这种做法会因烧杯壁粘液体而使测出的体积偏小,导致算出的液体密度偏大;
乙组先测出烧杯和食用油的总质量,然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内,再测出烧杯和剩余食用油的总质量,读出量筒内食用油的体积,避免了容器壁粘液体带来的实验误差,能使实验误差减小.
(6)由图丁知,烧杯和剩余油的总质量:m'=20g+20g+5g+2.4g=47.4g,
倒入量筒中食用油的质量为:m=m总-m'=100g-47.4g=52.6g,
食用油的体积:V=50ml=50cm3,
食用油的密度是:ρ=$\frac{m′}{V}$=$\frac{52.6g}{50c{m}^{3}}$=1.052g/cm3=1.052×103kg/m3.
表格如下:
烧杯和酱油的总质量(g) | 烧杯和剩余酱油的总质量(g) | 倒出酱油的体积(cm3) | 酱油的密度(kg/m3) |
100 | 47.4 | 50 | 1.052×103 |
点评 同样测量液体的密度,本题同时给出了两种方案,让学生分析辨别,提高了学生的思考能力,锻炼了学生思维能力.是一道好题.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 500mL | B. | 400mL | C. | 450mL | D. | 550mL |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 舞台上利用干冰制造“烟雾”,是干冰先汽化后液化形成的 | |
B. | 正常成年人的体积大约为0.5m3 | |
C. | 近视眼镜的镜片用是凸透镜 | |
D. | 寒冷的冬天,冰冻湖面最底层的水温总能保持4℃ |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 继续上升一段距离然后下落 | B. | 立即加速下落 | ||
C. | 以原来的速度匀速上升 | D. | 保持静止,悬在空中 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 正立放大的虚像 | B. | 倒立等大的实像 | C. | 倒立放大的实像 | D. | 倒立缩小的实像 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com