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    16．小亮用图甲所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”．
    （1）实验时选用两节新干电池作为电源，则电压表的量程为0～3V；
    （2）按图连接电路后，接通电路前，应把滑片P移到滑动变阻器的右（选填“左”或“右”）端；目的是使其阻值最大，保护电路．
    （3）闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，都发现电流表示数始终为0，电压表有示数始终未3V．则电路中产生的故障是：电阻R断路．
    （4）排除故障后，小亮在实验中通过改变滑动变阻器的阻值，测得的电流及对应的电压值如表：小亮在实验时使用的电阻为5Ω，分析表中的数据可得到的结论是：电阻不变，导体中的电流与它两端的电压成正比
    U/V2.52.01.51.00.5
    I/A0.50.40.30.20.1

    分析 （1）每节干电池的电压为1.5V，总电压为3V，从而可确定电压表的量程；
    （2）为保护电路，在闭合开关前，应将滑片移至最大阻值处；
    （3）当电路中某处断路时，则该处电路两端的电压等于电源电压；
    （4）因为是定值电阻，可根据任意一组的电压和电流值由R=$\frac{U}{I}$计算出电阻值；
    分析电流与电压值的变化，得出电流与电压的正比例关系．

    解答 解：（1）两节干电池的电压为3V，所以电压表可选择0～3V的量程；
    由图知，滑动变阻器的下面接了左边的接线柱，所以闭合开关前，应将滑片移至最右端，使其阻值最大，目的是为了保护电路；
    （3）闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，都发现电流表示数始终为0，说明电路存在断路处，电压表有示数始终为3V，说明与电压表并联之外的电路完好，则与电压表并联的电阻断路；
    （4）由表格中数据知，电阻的阻值：R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.5A}$=5Ω；
    电阻不变，电压增大为原来的几倍，通过电阻的电流也增大为原来的几倍，可知电阻不变，导体中的电流与它两端的电压成正比．
    故答案为：（1）0～3V；（2）右；使其阻值最大，保护电路；（3）电阻R断路；（4）5；电阻不变，导体中的电流与它两端的电压成正比．

    点评 本题是探究电流与电压关系的实验，考查了滑动变阻器、电压表的使用，实验数据及电路故障的分析，这些都是电学实验的常见问题．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．关于电压表和电流表，下列说法正确的是（　　）
    A．电压表和电流表都可以直接接在电源两端
    B．电压表和电流表都不可以直接接在电源两端
    C．电流表可以直接接在电源两端
    D．电压表可以直接接在电源两端

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图所示的电路，L1和L2两只灯泡是并联关系（选填“串联”或“并联”）；开关闭合时电流表（甲）测量的是通过L1的电流．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图，电源电压为3V，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数．过一段时间后，发现电压表示数为0，而电流表示数变大．造成这种情况的原因可能是（　　）
    A．灯L1断路B．灯L2短路C．灯L1短路D．灯L2断路

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．一台电动机额定电压为220V，线圈电阻R=5Ω．电动机正常工作时通过电动机线圈的电流为1A，当电动机正常工作10min，产生的热量为3×103J，输出的机械能是1.29×105J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    1．电源电压为8V，电阻R1=10Ω，电流表的量程是0～3A．电压表的量程是0～15V，滑动变阻器R2允许通过的最大电流为2A．R2的最大阻值为30Ω．在不损坏电路元件的情况下，求滑动变阻器功率的变化范围．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．电源电压为6V，灯泡R2=6Ω，其额定电流为1A，滑动变阻器的最大阻值为24Ω，若电流表的量程是0～3A，电压表的量程是0～3V，在保证元件安全的前提下，求：灯泡R2的功率变化范围．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．神舟十一号载人飞船于10月17日发射成功．本次发射神舟十一号飞船的长征二F型火箭使用的燃料是偏二甲肼，凝固点-57.2℃，沸点63.9℃，常温下是液态，便于储存和运输；这种燃料跟液态氢类似都具有热值较大，完全燃烧释放热量的本领大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．如图所示，在研究光的反射规律实验中，平面镜M平放在平板上，E、F是两粘接起来的硬纸板，可绕垂直于镜面的接缝ON转动．

    （1）如图甲，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线，若将AO向ON靠近，则OB靠近ON．（填“靠近”或“远离”）．
    （2）如图乙，把半面纸板F向前或向后折，则不能（填“能”或“不能”）看到反射光线，说明反射光线与入射光线及法线ON在同一平面．
    （3）某次实验后得到了如图丙所示的数据，依据此实验证据，可初步得到的实验结论是：反射角等于入射角．
    （4）为使实验结论更可靠，接下来的操作是：改变入射角，测出反射角，比较它们的大小．
    （5）在此实验中白色纸板的作用是显示光路；根据图丙可知光的传播方向改变的角度是84°．

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