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    如图中，读数正确的是______（选填“A”或“B”），物体的长度为______cm．

    B视线与尺面垂直，所以选B；刻度尺的分度值是1mm，估读到分度值的下一位，读作2.20cm，小数点后第二位是估读的，允许不同同学有不同的估读，
    2.20cm左右都算读数正确．
    故答案为：B；2.20．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    一位同学用分度值是毫米的刻度尺，测量物理课本（八年级用）的长度，并作了下面的记录，其中正确的是（　　）
    A．26.1cmB．2.61dmC．26.10cmD．261mm

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    用如图所示的刻度尺测量物体的长度，则所用刻度尺的分度值是______，所测物体的长度为______cm．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    （1）测量长度的基本工具是刻度尺，在使用刻度尺前要观察刻度尺的______和______．
    （2）在使用刻度尺测量物体长度时，刻度线要紧靠被测物体，零刻度线要对准______；读数时，视线要______刻度线；记录测量结果时，既要记录准确值，又要记录______值，还要注明______．
    （3）如图，小辉将金属丝在圆柱体上紧密地排绕50圈，则金属丝的直径为______mm，合______μm．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图1是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值是______，金属片的长度是______cm；图2中A、B是两种比刻度尺______的长度测量工具．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于误差的说法不正确的是（　　）
    A．误差的产生和测量工具有关
    B．真实值与测量值之间的差异始终存在
    C．误差不能避免，但可以尽量减小
    D．误差和错误都是可以避免的

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：多选题

    下列说法中不正确的是（　　）
    A．产生错误的原因是因为误差太大
    B．速度大的物体单位时间内通过的路程就长
    C．两名宇航员在太空能直接对话
    D．“禁止高声喧哗”中的“高”指的是声音的响度高

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图（a）、（b）中的情景表示了力的作用效果，其中图______主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图______主要表示力能使物体发生形变．（均选填“（a）”、或“（b）”）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    2014年5月，一架太原飞往厦门的飞机在高空疑遭遇“鸟击”，机头被撞凹受损。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是
    A．小鸟只是施力物体
    B．小鸟撞飞机的力大于飞机撞小鸟的力
    C．机头被撞凹受损，说明力可以改变物体的形状
    D．小鸟撞飞机的力和飞机撞小鸟的力是一对平衡力

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