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    下列有关生活现象中，不能用分子动理论来解释的是（ ）

    A．阳光下，湿衣服很快干了

    B．轻轻地掸一下，衣服上的灰尘“跑”了

    C．随风飘来了醉人的花香

    D．衣柜中的樟脑丸过一段时间消失了

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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏泰州泰兴市初二期中物理卷（解析版） 题型：填空题

    在学校的“元旦”晚会上，优美的琴声是由于琴弦的 产生的．我们能很容易辨别出二重唱的男声和女声，是因为他们的 不同．在医院的走廊和病房通常悬挂“肃静”的警示牌，这种让人们保持肃静的做法属于在 处减弱噪声．

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    科目：初中物理 来源：2016届甘肃省初三期中物理卷（解析版） 题型：计算题

    在如图所示的电路中，电源两端的电压为6V保持不变，电阻R1=4Ω．当开关闭合后，电压表示数为4V．求：

    （1）电流表的示数．

    （2）电阻R2的阻值．

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    科目：初中物理 来源：2016届甘肃省初三期中物理卷（解析版） 题型：填空题

    有的航天器火箭发动机用氢做燃料，这是因为氢的 很大，燃烧时对环境 污染（填“有”或“无”）．

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    科目：初中物理 来源：2016届甘肃省初三期中物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，两个灯泡始终完好，当开关S断开时，两个灯泡都发光，当开关S闭合时，可能出现的现象是（ ）

    A．L1不亮，L2亮 B．L1和L2都亮

    C．L2不亮，L1亮 D．L1和L2都不亮

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    科目：初中物理 来源：2016届福建省泉州市初三期中物理卷（解析版） 题型：实验题

    在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示．

    加热时间/min

    0

    1

    2

    3

    4

    甲的温度/℃

    30

    34

    38

    42

    46

    乙的温度/℃

    10

    18

    26

    34

    42

    （1）实验中应量取质量 的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热．当它们吸收相同热量时，通过比较 来判断吸热能力的强弱．

    （2）通过实验，记录数据如表格所示．从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲 Q乙．

    （3）分析实验数据可知 物质的吸热能力强．

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    科目：初中物理 来源：2016届福建省泉州市初三期中物理卷（解析版） 题型：填空题

    实施人工降雨，用飞机在高空喷洒干冰，干冰进入云层后迅速 成为气体，并从周围吸收大量的热，空气温度急剧下降，使空气中水蒸气 成小冰晶，这些冰晶逐渐变大而下降，遇暖气后吸收热量而 为雨滴落到地面．（均填物态变化名称）

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    科目：初中物理 来源：2016届福建省泉州市初三期中物理卷（解析版） 题型：选择题

    两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．根据图线可知（ ）

    A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容

    B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同

    C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量

    D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年陕西省宝鸡市扶风县初二期中物理卷（解析版） 题型：实验题

    小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近90℃时，每隔0.5分钟记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图象．

    （1）实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的 散发到空气中，就表明水沸腾了．

    （2）分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是 ．

    （3）通过实验可得：水在加热过程中，吸收热量，温度 ；沸腾时，吸收热量，温度 ．

    （4）小明在第9分钟撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变．如图乙所示，这段时间内烧杯底部的温度 （填“高于”“等于”或“低于”）杯内水的温度，原因是 ．

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