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课堂上老师讲课的声音是由声带的    产生的,它通过    传入我们耳中的.我们能分辨出不同老师的声音,这主要是因为他们个人发出声音的    不同.
【答案】分析:解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的,声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播;音色反映了声音的品质与特色.
解答:解:老师讲课的声音是由声带的振动产生的,它通过空气传入我们耳中;
我们能分辨出不同老师的声音,这主要是因为他们个人发出声音的音色不同;
故答案为:振动,空气,音色.
点评:解决此类问题要结合声音的产生和传播分析解答.
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科目:初中物理 来源: 题型:

21、课堂上老师讲课的声音是由声带的
振动
产生的,它通过
空气
传入我们耳中的.我们能分辨出不同老师的声音,这主要是因为他们个人发出声音的
音色
不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:

13、课堂上老师讲课的声音是由声带的
振动
产生的,它是通过
空气
传入我们耳中的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

课堂上老师讲课的声音是由声带的
振动
振动
产生的,我们能分辨出不同老师的声音,这主要是因为他们各人发出声音的
音色
音色
不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:

课堂上老师讲课的声音是由声带的
振动
振动
产生的,它是通过
空气
空气
传入我们耳中的.声波可以用来清洗钟表等精细的机械,说明声波具有
传递能量
传递能量
的性质.

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科目:初中物理 来源:2015届江西省八年级上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:填空题

课堂上老师讲课的声音是由声带的        产生的,我们能分别出不同老师的声音,这主要是因为他们各人发出声音的        不同。

 

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