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    19．如图为某人在旅游途中对同一密封的小包装食品拍摄的两张照片，甲图摄于海拔500m、气温为18℃的环墙下，乙图摄于海拔3200m、气温为10℃环境下．下列说法中正确的是（　　）
    A．甲图中小包内气体的压强小于乙图小包内气体的压强
    B．甲图中小包内气体的压强大于乙图小包内气体的压强
    C．海拔越高，小包外气体的压强越大
    D．若发现小包鼓起得更厉害，则一定可以判断所在位置的海拔更高

    分析 大气压强随高度的升高而减小．

    解答 解：
    ABC、大气压强随高度的升高而减小，故海拔越高、温度越低，小包外气体的压强越小，故AC错误；B正确；
    D、大气体的压强除了与高度有关，和温度也有关系，故若发现小包鼓起得更厉害，所在位置的海拔不一定更高，故D错误．
    故选B．

    点评 本题考查了气压与高度的关系，知道大气压强随高度的升高而减小是解题的关键，是一道基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．图甲是用伏安法测未知电阻R的实验图：

    （1）请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整．
    （2）闭合开关，将测算P向左滑动时，此时电压表示数为2.4V，电流表示数如图乙所示，则未知电阻R=8Ω．
    （3）若实验中只有一个电压表和一个已知电阻R0，小明设计了如图丙所示的电路，同样可以测量未知电阻RX，请在空格内将实验步骤补充完整．
    ①闭合S、断开S1，用电压表测出特测电阻RX两端的电压为U1；
    ②闭合开关S、S1，用电压表测出电源的电压U；
    ③请写出用测量值U、U1及R0来表示RX的表达式：RX$\frac{{U}_{1}}{U-{U}_{1}}$×R0．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．下列物质的用途，不是利用其物理性质的是（　　）
    A．用金刚石切割玻璃B．用蜡烛照明
    C．用铝制电线D．用冰块降温

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图所示，绳子质量和摩擦都不计，人重力600N，平板重200N，小滑轮重力60N，要使平板处于平衡状态，则人拉绳子的力为185N，人对平板的压力为415N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．如图所示为白炽灯L1（220V，100W）、L2（220V，60W）的伏安特性曲线，则根据该曲线可确定将L1、L2两灯串联在220V的电源上时灯的实际功率之比大约为（　　）
    A．3：5B．3：8C．5：3D．8：3

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    4．如图所示，有体积相同的两个鸡蛋，一起放入装有水的烧杯中，往水中边加盐边搅拌，观察到原来都沉底的鸡蛋有一个先浮出液面（　　）
    A．两个鸡蛋的密度可能一样大
    B．浮起来的鸡蛋密度更大
    C．鸡蛋浮起来是因为它受到的浮力更大
    D．沉在水底的鸡蛋质量一定大于浮起来的鸡蛋

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．最近两年来，欧盟和美国加紧了对火星探究的投入，期望在不远的将来人类登上火星．火星离太阳比地球离太阳略远，但火星赤道上中午气温仍可上升到0℃以上．一个地球表面重500N的物体在火星表面重190N．若地球表面g取10N•kg-1，不计火星大气压的影响，在火星中午的赤道地面上（温度与地球表面相同），有一个盛水容器，水中悬浮着一个质量为1kg的物体，则此时物体受到水的浮力为（　　）
    A．10NB．26.3NC．3.8ND．无法计算

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．1987年8月，考古人员在南海海域意外地发现了一艘已经沉睡了800年，却至今仍末腐烂的古沉船．2007年12月21日，“南海一号”古沉船被整体打捞．图甲为整体打捞的情形．沉船打捞常用“浮筒打捞法”．首先把浮筒灌满水，沉入水底，拴在沉船两侧，然后再将筒内的水用高压气体压出，沉船便可以浮起来．“南海一号”被顶出水面后，将放置的广东海上丝绸之路博物馆特别设置的“水晶宫”内．
    将筒内的水用高压气体压出的过程中，浸没在水中的浮筒的浮力不变（填“变大”“变小”或“不变”），浮筒的重力变小（填“变大”“变小”或“不变”）．用“浮筒打捞法”打捞沉船的原理，相当于图乙中向内推（选填“向外拉”或“向内推”）注射器．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．在教室里做托里拆利实验时，测得管内外水银面高度差为760mm，若此时将玻璃管倾斜，会发现管内外水银面的高度差等于760mm；若将此装置移到高山上，会发现管内外水银面高度差小于760mm．（均选填“大于”、“小于”或“等于”）

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