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平面镜对光线既不会聚也不发散,那么凹面镜对光线会有什么作用呢?小枫开动脑筋,找到了所有可能的情况:会聚、发散、既不会聚也不发散.然后,他利用激光笔手电筒对着凹面镜照射,观察到如图所示的现象.则小枫的学习经历了怎样的过程?
( )

A.提出问题、设计实验和进行实验、得出结论
B.提出问题、假设、设计实验和进行实验、交流与评估
C.提出问题、假设、设计实验和进行实验
D.实际实验和进行实验、得出结论、分析和论证
【答案】分析:第一句话是小枫提出的问题,小枫开动脑筋找到了所有可能是说明他做出了几种猜想或假设,利用激光笔手电筒对着凹面镜照射,观察到如图所示的现象是说明他在实验,但是小枫并没有分析实验也没有得出结论更没有和同学交流评估.
解答:解:根据以上分析可知,小枫的学习经历为:提出问题、假设、设计实验和进行实验.
故选C.
点评:对于探究实验的常规步骤要熟练掌握,只有在掌握步骤的基础上才能熟练的完成探究实验.
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科目:初中物理 来源: 题型:

2、平面镜对光线既不会聚也不发散,那么凹面镜对光线会有什么作用呢?小枫开动脑筋,找到了所有可能的情况:会聚、发散、既不会聚也不发散.然后,他利用激光笔手电筒对着凹面镜照射,观察到如图所示的现象.则小枫的学习经历了怎样的过程?
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科目:初中物理 来源: 题型:

平面镜对光线既不会聚也不发散,那么凹面镜对光线会有什么作用呢?小枫开动脑筋,想到了所有可能的情况:会聚、发散、既不会聚也不发散.然后,他利用激光笔手电筒对着凹面镜照射,观察到如图所示的现象.则小枫的学习经历了怎样的过程?(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

平面镜对光线既不会聚也不发散,那么凹面镜对光线会有什么作用呢?小枫开动脑筋,找到了所有可能的情况:会聚、发散、既不会聚也不发散。然后,他利用激光笔手电筒对着凹面镜照射,观察到如图所示的现象。则小枫的学习经历了怎样的过程?(     )

A.提出问题、假设、设计实验和进行实验

B.提出问题、假设、设计实验和进行实验、交流与评估

C.提出问题、设计实验和进行实验、得出结论

D.设计实验和进行实验、得出结论、分析和论证

 

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科目:初中物理 来源:2014届江苏省苏州市八年级上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

平面镜对光线既不会聚也不发散,那么凹面镜对光线会有什么作用呢?小枫开动脑筋,想到了所有可能的情况:会聚、发散、既不会聚也不发散.然后,他利用激光笔手电筒对着凹面镜照射,观察到如图所示的现象.则小枫的学习经历了怎样的过程?

A.提出问题、猜想与假设、设计实验和进行实验、交流与评估

B.设计实验和进行实验、得出结论、分析和论证

C.提出问题、设计实验和进行实验、得出结论

D.提出问题、猜想与假设、设计实验和进行实验

 

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省九年级下学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

平面镜对光线既不会聚也不发散,那么凹面镜对光线会有什么作用呢?小枫开动脑筋,找到了所有可能的情况:会聚、发散、既不会聚也不发散。然后,他利用激光笔手电筒对着凹面镜照射,观察到如图所示的现象。则小枫的学习经历了怎样的过程?(     )

A.提出问题、假设、设计实验和进行实验

B.提出问题、假设、设计实验和进行实验、交流与评估

C.提出问题、设计实验和进行实验、得出结论

D.设计实验和进行实验、得出结论、分析和论证

 

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