分析 (1)探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”,采用控制变量法;
(2)串联电路有分压作用,电压与电阻成正比;
(3)温度计示数的变化反应了液体温度的变化,反映了液体吸收热量即电流产生热量的多少;根据Q=cm△t作出分析;
(4)由Q吸=cm△t可知,要比较水和煤油的比热容大小,应让两瓶中水和煤油的质量m相等、吸收的热量相等,通过比较它们升高的温度大小关系,得出比热容的大小关系;通电相同的时间,表示水和煤油吸收相同的热量,根据Q=cm(t-t0)求出煤油的比热.
解答 解:(1)本实验采用的是控制变量法,两电阻丝串联连接的目的是:控制通电时间和通过电阻的电流相等;
(2)根据串联电路中$\frac{{U}_{A}}{{U}_{B}}$=$\frac{{R}_{A}}{{R}_{B}}$可知,当UA<UB,则RA<RB;
(3)实验中通过观察两支温度计示数变化来比较电流产生的热量的多少;根据Q=cm△t可知,在液体的质量和吸收的热量相同的情况下,液体的比热越小,温度升高的越快,实验现象越明显,所以选用比热容较小的煤油来做实验;
(4)要比较水和煤油的比热容,则应让水和煤油的质量相等、吸收的热量(加热时间)相等,由温度的变化大小得出比热容的大小关系,故用相同质量的水代替煤油;把电热丝RA换成与RB阻值相同的电阻丝,电阻相等,在相同时间内放出的热量相同,所以水和煤油吸收的热量相同;
加热相同时间即Q水=Q煤油,得c水m(t水-t0)=c煤油m(t煤油-t0),所以煤油的比热表达式:c油=$\frac{{c}_{水}({t}_{水}-{t}_{0})}{{t}_{油}-{t}_{0}}$.
故答案为:(1)通过RA与RB的电流;(2)<;(3)温度计上升的示数快慢;大;(4)质量;与RB阻值相等;c水(t水-t0)/(t煤油-t0)
点评 本题是探究“电流通过导体产生的热量跟电阻大小的关系”的实验题,实验中应用了控制变量法,掌握控制变量法的应用、熟练应用串联电路特点、电功公式、热量公式的变形公式是正确解题的关键.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | “破镜难重圆”是因为固体分子间只存在着斥力 | |
B. | 松软的大馍用手一捏体积会大大缩小,这说明分子间存在间隙 | |
C. | 物体内能增大,一定是从外界吸收热量 | |
D. | 用热水相比较冷水更容易去掉衣物上污渍说明温度越高分子的无规则运动越剧烈 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 导体ab平行于磁感线向上移动时,ab中有电流产生 | |
B. | 导体ab平行于磁感线向下移动时,ab中有电流产生 | |
C. | 导体ab垂直于磁感线向左移动时,ab中有电流产生 | |
D. | 导体ab垂直于磁感线向右移动时,ab中无电流产生 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 人体的密度约为1.0×103kg/m3 | B. | 一名中学生的质量约为5kg | ||
C. | 中学生的课桌高约为1.5m | D. | 一本物理课本受到的重力约为10 N |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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