【题目】科技小组的同学用3D打印机制作了四种模型,分别固定在支架上,放置于电子秤上,如图所示,用吹风机相同挡位正对模型从右向左水平吹风,其中电子秤示数可能明显减小的是( )
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】B
【解析】解:AD、该木块是规则的,所以用吹风机相同挡位正对模型从右向左水平吹风时,木块上下的空气流速差不多,所以秤的示数不会发生明显的变化,故AD错误; B、因为模型上表面弯曲,下表面平直,当电风扇吹风时,相同时间内,空气经过上方的路程比下方路程长,流速大,压强小,模型在压强差下产生向上的升力,所以此图中秤的示数明显减小,故B正确;
C、因为模型下表面弯曲,上表面平直,当电风扇吹风时,相同时间内,空气经过下方的路程比下方路程长,流速大,压强小,模型在压强差下产生向下的升力,所以此图中秤的示数明显增大,故C错误;
故选B.
【考点精析】关于本题考查的流体压强与流速的关系,需要了解流体流动时,流速大的地方压强小,流速小的地方压强大才能得出正确答案.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某工地用图所示的装置提升货物,固定在水平工作台上的卷扬机(其内部有电动机提供动力)通过滑轮组匀速提升货物时拉动绳子的功率恒定。第一次提升质量为480kg的货物上升4m,卷扬机对绳子的拉力为F1,提升货物的机械效率为80%;第二次提升质量为360kg的货物时,卷扬机对绳子的拉力为F2。已知动滑轮受到的重力为240N,取g=10N/kg,绳重及滑轮的摩擦均可忽略不计。则以下结论正确的是( )
A.前后两次提升货物过程中货物竖直向上运动的速度之比为4:5
B.卷扬机对绳子的拉力F2的大小为1280N
C.第一次工作过程中拉力所做的总功为8000J
D.利用此装置第二次工作过程中滑轮组的机械效率为75%
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】共享单车的出现,方便了大家绿色出行,如图所示为某种共享单车,关于其中的物理知识,下列说法正确的是( )
A.这种共享单车的质量比普通自行车大,所以速度大小相同时,其具有的动能更大
B.智能锁通过无线通信与云端保持联系,说明电磁波可以传递信息
C.车筐底部装有太阳能电池板,太阳能电池在工作时主要将太阳能转化为内能
D.有的共享单车后轮轴处装有发电机,发电机在工作过程中将机械能转化为电能
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在探究“让线圈转起来的实验中”,小红用钕铁硼磁铁、一节干电池、线圈、金属支架组装了如图所示的装置,用绝缘胶带将支架固定在电池两端,将磁铁放在电池侧壁上,再将线圈一端的绝缘漆全部刮去,另一端的绝缘漆只刮去一半后,放在支架上,线圈即可持续转动,下列说法正确的是( )
A.线圈转动过程中,消耗的电能完全转化为机械能
B.这个装置与发电机的原理相同
C.只改变磁场的方向,线圈的转动方向可以改变
D.只改变电流的方向,线圈的转动方向不会改变
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,有关声现象的实验中,下列说法正确的是( )
A.甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究﹣音调与频率的关系
B.乙图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究﹣声音产生的条件
C.丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究﹣声音的传播是否需要介质
D.丁图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条可以探究﹣响度与振幅的关系
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在测量额定电压为2.5V的小灯泡的电阻的实验中,按图甲所示电路图连好电路,开关试触确认电路无误后开始实验,实验中测出了三组数据,记录在实验数据记录表中.第一次实验时电流表的示数如图乙所示.
次数 | 1 | 2 | 3 |
U/V | 2 | 2.5 | 3 |
I/A | ① | 0.30 | 0.32 |
(1)表格中①处应填写的数据是;
(2)由表格数据可知小灯泡正常发光时的阻值是Ω.(结果保留整数)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】人的功率因人而异,而且从事不同的活动时,功率值也不相同.实地测量你以平常的速度爬楼的功率.
(1)需要哪些器材_____?
(2)需测哪些物理量____?计算功率的表达式是怎样的_____?
(3)设计一个实验表格____.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列做法中,符合安全用电规范的是 ( )
A.控制灯泡的开关应接在灯泡和火线之间
B.在高压线附近的空地上放风筝
C.发现有人触电后,立即用手把触电人拉离电源
D.家用电器外壳不用接地
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com