【题目】（1）如下图是核电站工作情况的方框图，请在空白方框内填写装置的种类并回答下列问题______。
①核能是_______（选填“可再生”或“不可再生”）能源。
②在汽轮机中，将蒸气的内能转化为轮片的_______能。
③上述过程中，能量的转化______（填“能”或“不能”）百分之百转化。
（2）如图为航母上简化的蒸汽弹射装置，能带动舰载机在两秒钟内达到起飞速度。牵引索与蒸汽活塞连接的两个滑轮为______滑轮（选填“定”或“动”）。 气缸内蒸汽体积膨胀，对活塞______，内能______，推动活塞运动，使舰载机获得巨大的动能。
【答案】发电机 不可再生 机械 不能 定 做功 减小
【解析】
（1）核电站发电过程：核能先转化为水的内能，水受热以后温度上升会产生大量的水蒸气，水蒸气会推动蒸汽轮机转动，将内能转化为机械能，蒸汽轮机又带动发电机转动，最后发电机将机械能转化为电能。
①核材料一旦被耗用后，不可能在短期内再生，属于不可再生能源。
②高温高压的蒸气推动汽轮机轮片调整旋转，所以蒸气的内能转化为轮片的机械能。
③能量在转化过程中有损耗，会浪费一部分，所以上述过程中，能量的转化不可能百分之百转化。
（2）定滑轮是使用时轴的位置固定不动的滑轮，由图可知，牵引索与蒸汽活塞连接的两个滑轮为定滑轮；
气缸内蒸汽体积膨胀，推动活塞，对活塞做功，内能减小，使舰载机获得巨大的动能。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图，其中mA=mB<mC，hA=hC>hB：
(1)实验中，探究的动能是指_____（填序号）；
A.小球在斜面上的动能 B.小球撞击木块时的动能
C.小球撞击木块后的动能 D.木块被小球撞击的动能
(2)使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与_____的关系；
(3)在做了探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后，有些同学对“质量不同的小球从同一斜面同一高度由静止开始滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑，小明设计了如图所示的实验：让质量不同的小球A、C同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若C球相对于A球_____（选填“运动”或“静止”），就可以说明任一时刻两球的_____相等；
表面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
摩擦力 | 最大 | 较大 | 最小 |
小车运动距离 | 最近 | 较远 | 最远 |
(4)如上表，完成实验后，同学们还联想到以前学习牛顿第一定律时，也用到了斜面：让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，在三个不同的表面上能滑行的距离______（选填“相等”或“不相等”），小车在这三个表面上滑行的过程中克服摩擦力做功_____（选填“相等”或“不相等”）。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，鱼缸放置在水平桌面中央，玻璃鱼缸的质量是0.4kg，底面积是4×10-3m2，内盛0.6kg的水后，水深0.12m。求：
（1）水对鱼缸底部的压力是多少？
（2）鱼缸对水平桌面的压强是多少？
（3）把体积为20cm3、重为1.8N的小球缓慢放入水中，当小球沉底静止时，水未溢出，鱼缸对桌面的压力增加了多少？
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小、形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物块沿水平方向以速度v做匀速直线运动：
(1)比较甲、乙两图，可得出的结论是在粗糙程度相同时，_______________________；
(2)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使___________相同；
(3)图甲中弹簧测力计的读数是__________N。若图甲中铜块以2v速度做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数将___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】两个完全相同的容器中，分别盛有不同密度的盐水，将同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯中， 当鸡蛋静止时，液面相平，乙中鸡蛋悬浮在盐水中，如图所示，则下面说法中正确的是（ ）
A.甲杯鸡蛋也可能是悬浮状态
B.甲杯盐水对容器底的压强比乙杯大
C.甲杯内鸡蛋受到的浮力一定比乙杯小
D.在乙杯中再加一些盐，鸡蛋静止后所受的浮力比原来大
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明用如图甲所示的电路图来探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系．
（1）请根据电路图，用笔画线代替导线把图乙的电路连接完整__________．
（2）连接电路后，小明把电流表接入图甲的A处，闭合开关S后，发现小灯泡L1不亮，L2亮，电流表无示数，产生这种现象的原因可能是 ________．排除电路故障再做实验，电流表在A处的示数如图丙所示，请你帮小明把该示数填入下表空格处______．然后小明把电流表分别接入电路中的B、C两处测电流，并把电流表的示数记录在下表中．
小明分析表格中的数据认为：并联电路中干路电流等于_____________________ ．
（3）小明想，要使上述结论更具普遍性，还要用不同的方法进行多次实验，于是小明和同学们讨论了以下三种方案：
方案一：在图甲的基础上，反复断开、闭合开关，测出A、B、C三处的电流．
方案二：在图甲的基础上，只改变电源电压，测出A、B、C三处的电流．
方案三：在图甲的基础上，在其中一条支路换上规格不同的灯泡，测出A、B、C三处的电流．
以上三种方案，你认为不可行的方案 ______（填“一”、“二”或“三”）．
小明选择上述可行方案之一，做了三次实验，并把实验数据填入下表中．
请你根据小明的实验步骤和有关数据回答下列问题：
①在拆电路改装时，开关必须 _____；
②小明选择的方案是方案 _________（填“一”、“二”或“三”）．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，已知每个钩码质量是100g，请完成下面的问题：
（1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图甲所示。此时杠杆_______（选填“是”或“不是”）平衡状态，为使杠杆在水平位置平衡，可只将杠杆右端螺母向_______（选填“左”或“右”）边旋一些。
（2）杠杆调好后，第一组同学按图乙进行实验，第二组同学按图丙进行实验。同学们讨论后一致认为第二组实验更合理，理由是___。请在图乙中画出力F 1 的力臂 l1_______。
（3）按图丙实验时，测力计示数 F1 为_____N。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，将同一小桌，按甲、乙、丙三种方式放在海绵上：
(1)实验中，通过观察海绵的________来判断压力作用的效果；
(2)比较图甲和图乙的情况，可知当_______一定时，压力作用效果与___________有关；
(3)比较图乙和图丙的情况，可知当_______一定时，压力作用效果与___________有关；
(4)这里采用的科学探究方法是：______________法。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在图如所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R1的阻值为20欧．先闭合电键S1，电流表的示数为0.3安，再闭合电键S2，电流表的示数变化了0.2安．求：
①电源电压U．
②电阻R2的阻值．
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