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    学习过“影响摩擦力大小的因素”后，同学们想比较一下外形相同的木块表面和铁块表面的粗糙程度，
    （1）小军同学建议：可以先在水平面上匀速拉动木块，记下弹簧测力计的示数为F1（如图甲所示）；再用同样的方法拉动铁块，记下弹簧测力计的示数为F2（如图乙所示）．若F1＞F2，则说明木块表面更粗糙；反之，则说明铁块的表面更粗糙．你认为小军的方法正确吗？________．理由是：________
    （2）请说出你所设计的合理方案：

    解：（1）先在水平面上匀速拉动木块，记下弹簧测力计的示数为F1；再用同样的方法拉动铁块，记下弹簧测力计的示数为F2．实验过程中，没有控制压力大小相同，不能探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系．
    （2）实验方案：
    ①先将木块放在铁块上，弹簧测力计水平匀速直线拉动铁块，测出拉力为F1；
    ②再将铁块放在木块上，弹簧测力计水平匀速直线拉动木块，测出拉力为F2；
    ③比较F1和F2的大小，得出结论．
    故答案为：（1）不正确；没有控制压力相等；
    （2）①先将木块放在铁块上，弹簧测力计水平匀速直线拉动铁块，测出拉力为F1；
    ②再将铁块放在木块上，弹簧测力计水平匀速直线拉动木块，测出拉力为F2；
    ③比较F1和F2的大小，得出结论．
    分析：（1）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关．探究滑动摩擦力跟压力大小的关系时，控制接触面粗糙程度相同；探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系时，控制压力大小不变．
    （2）要想探究木块和铁块表面的粗糙程度，可以使两者叠放在一起，保证压力大小不变，一次木块在下，一次铁块在下，改变接触面的粗糙程度，来探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系．
    点评：掌握滑动摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法探究滑动摩擦力大小的影响因素．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    19、学习过“影响摩擦力大小的因素”后，小强发现实验室里有如图所示的铁块和木块．他想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度，进行了如下实验：
    （1）因为要比较两者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做实验时，应保持
    压力
    不变．
    （2）先将木块叠放在铁块上，用弹簧测力计
    匀速
    拉动它们．弹簧测力计的示数如图所示，则桌面对物体的摩擦力为
    3.7
    N．
    （3）然后，
    将铁块叠放在木块上
    （填两物块的放置情况），重复上述过程，这次测得的摩擦力为2.4N．通过上述实验现象可知：
    铁块
    的表面粗糙程度大一些．
    （4）分别举出一个实例，说明增大和减小摩擦的办法．
    增大摩擦的办法
    轮胎表面做成凸凹不平的花纹
    ．
    减小摩擦的办法
    给自行车的轮轴上抹润滑油
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    学习过“影响摩擦力大小的因素”后，李明同学想验证老师所讲的结论；小华同学发现实验室里有如图所示的铁块和木块．她想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度，进行了如下实验：
    a．李明同学的实验：
    （1）李明同学把长方体木块平放在水平桌面上，为了测出滑动摩擦力的大小，他用弹簧测力计水平桌面上
    匀速直线
    匀速直线
    拉动木块运动．记下此时弹簧测力计的示数为F1．
    （2）接着，他在木块上先后增加二个和四个钩码，重复步骤（1），分别读出对应的弹簧测力计示数为F2和F3，发现F3＞F2＞F1，这说明
    接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
    接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
    ．
    （3）取下钩码．他又把该木块侧放在水平桌面上．按步骤（1）的方法再次读出弹簧测力计的示数．他这样操作是为了研究
    滑动摩擦力大小跟接触面大小的关系
    滑动摩擦力大小跟接触面大小的关系
    ．
    b．小华同学的实验：
    （1）因为要比较两者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做实验时，应保持
    压力
    压力
    不变．
    （2）先将木块叠放在铁块上，用弹簧测力计匀速拉动它们．弹簧测力计的示数如图15所示，则桌面对物体的摩擦力为
    3.7
    3.7
    N．
    （3）然后，把铁块叠放在木块上，重复上述过程，这次测得的摩擦力为2.6N．通过上述实验现象可知：
    铁块
    铁块
    的表面粗糙程度大一些．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?沈阳一模）学习过“影响摩擦力大小的因素”后，小强发现实验室里有如图所示的铁块和木块．他想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度，进行了如下实验：
    （1）因为要比较两者表面的粗糙程度，所以在同一水平 桌面上做实验时，应保持
    压力
    压力
    不变．
    （2）先将木块叠放在铁块上，用弹簧测力计
    沿水平方向匀速
    沿水平方向匀速
    拉动它们．弹簧测力计的示数如图所示，则桌面对物体的摩擦力为
    2.8
    2.8
    N．
    （3）然后，将铁块叠放在木块上，重复上述过程，这次测得的摩擦力为3.5N．通过上述实验现象可知：
    木块
    木块
    的表面粗糙程度大一些．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?苏州模拟）学习过“影响摩擦力大小的因素”后，小强发现实验室里有如图所示的铁块和木块．他想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度，进行了如下实验：
    （1）因为要比较两者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做实验时，应保持
    压力
    压力
    不变．
    （2）先将木块叠放在铁块上，用弹簧测力计匀速拉动它们．弹簧测力计的示数如图所示，则桌面对物体的摩擦力为3.7N．
    （3）然后，
    铁块放在木块上
    铁块放在木块上
    （填两物块的放置情况），重复上述过程，这次测得的摩擦力2.4N．通过上述实验现象可知：
    铁块
    铁块
    表面的粗糙程度大一些．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    学习过“影响摩擦力大小的因素”后，小芳发现实验室里有如图所示的铁块和木块．她想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度，进行了如下实验：
    （1）因为要比较两者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做实验时，应保持
    压力
    压力
    不变．    
    （2）先将木块叠放在铁块上，用弹簧测力计
    水平匀速
    水平匀速
    拉动它们．弹簧测力计的示数如图所示，则桌面对物体的摩擦力为
    3.7
    3.7
    N．
    （3）然后，
    将铁块叠放在木块上
    将铁块叠放在木块上
    （填两物块的放置情况），重复上述过程，这次测得的摩擦力为2.4N．
    （4）通过上述实验现象可知：
    铁块
    铁块
    的表面粗糙程度大一些．

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