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    （2002?吉林）右图所示，小守门员奋力扑住险球，由此说明，力可以改变物体的
    运动状态（或运动速度）
    运动状态（或运动速度）
    ．
    分析：力的作用效果有两个：力可以改变物体的运动状态（包含两层意思：一是运动方向的改变；二是运动速度的改变）；力可以改变物体的形状．
    解答：解：守门员用力把球扑住，球由运动变为静止，运动状态发生了变化，说明：力可以改变物体的运动状态（或运动速度）
    故答案为：运动状态（或运动速度）
    点评：此题主要考查的是力的作用效果有两个：一是力可以改变物体的形状；二是力可以改变物体的运动状态（运动速度或运动方向）．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2002?吉林）在“伏安法”测电阻的实验中，右图是实验器材已部分连好的电路．
    （1）请在电源和滑动变阻器之间添上一根导线，使之成为完整的电路；
    （2）图中甲表应是
    电压
    电压
    表．

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