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14.妈妈买了几个枇杷(读:pí pá,是种水果,有润肺、止咳的功效),小星想知道枇杷的密度是多少,于是他和同学选取了一个大小合适的枇杷,利用家庭实验室的器材测出了枇杷的密度.小星的方法:
(1)把天平放在水平台上,将游码拨至标尺左端的零刻度线处,调节托盘天平使横梁平衡时,他发现指针偏向分度盘的中线左侧,则下列调节方法中正确的是A
A.把横梁平衡螺母向右调             B.把横梁平衡螺母向左调
(2)天平调平衡后,他们测了一个枇杷的质量,待天平再次平衡时右盘砝码和游码如图甲所示,则这个枇杷的质量为23g.
接着,如图乙所示,往量筒中加入适量的水,记下此时水的体积;再将这个枇杷放入量筒,再次记录读数.
最后,他们计算出了枇杷的密度,为1.15g/cm3

分析 (1)天平使用前的调节:若指针左偏,向右调平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处;
(2)用天平称量物体质量时,物体的质量等于砝码的质量与游码示数之和;
根据枇杷浸没水中前后,水面到达的刻度值,求出枇杷的体积.
知道枇杷的质量和体积,根据密度公式求得枇杷的密度.

解答 解:(1)调节天平横梁平衡时,指针偏向分度盘的左侧,此时应该将右边的平衡螺母向右移动,直到指针指在分度盘的中央,故选A;
(2)由图可知,砝码的质量为20g,游码的示数为3g,
所以枇杷的质量为m=20g+3g=23g;
水的体积V1=60mL,水和枇杷的总体积V2=80mL,
则枇杷的体积V=V2-V1=80mL-60mL=20mL=20cm3
这颗枇杷的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{23g}{20c{m}^{3}}$=1.15g/cm3
故答案为:(1)A;(2)23;1.15.

点评 此题的解题关键是准确对天平与量筒进行读数,然后代入密度公式进行计算,测固体的密度初中物理要求较高,因此读数、称量基本问题一定要掌握扎实.

练习册系列答案
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4.一只重2N,底面积为50cm2的平底薄壁容器放在面积为0.8m2的水平桌面中央,容器内所盛的水重12N,容器高为15cm,容器中水深为12cm.求:
①容器底受到水的压力6N;
②桌面受到盛水容器的压强2800Pa. (g=10N/kg,ρ=1.0×l03kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.为了探究物体动能大小与哪些因素有关,同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验.

(1)图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在水平面上的同一木块最后静止时的情景.你能得到的结论速度相同时,物体的质量越大,动能越大.
(2)图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B由静止自由释放,然后分别撞击到放在水平面上的同一木块最后静止时的情景.你能得出结论质量相同时,物体运动的速度越大,动能越大.
(3)实验后,同学们联想到在公交事故中,造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”,进一步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个对动能影响更大,于是利用上述器材进行了实验测定,得到的数据如表.
实验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高度h/cm木块被撞后运到的距离s/m
130104
2302016
360108
(a)为了探究“超载”隐患时,应选择1、3序号的实验进行比较.
(b)分析表格中1、2序号的实验对应的数据可知:速度对物体的动能影响更大,即当发生交通事故时,由此造成的危害更严重.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.佳佳在“测量小灯泡的电功率”实验中,所选小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω,滑动变阻器的最大阻值为50Ω.

(1)如图甲所示是她连接的部分实验电路,请你帮她完成电路的连接.要求:两电表量程选取合适,滑片向左移动时灯泡变亮.
(2)连接完电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表示数接近电源电压,电流表指针几乎不动,产生这种现象的原因可能是灯泡断路..
(3)若实验时佳佳组设计的实验记录表格如下表,请指出表格设计欠妥的两处:一是设计了电功率的平均值一栏;;二是未测量实际电压高于额定电压的情况.
实验序号电压/V电流/A电功率/W灯的亮度电功率的平均值/W
11.5
22.0
32.5
(4)故障排除、表格修订后,佳佳组进行实验,她们根据测出的数据,画出了小灯泡的电流-电压关系图象如上图乙所示.由图象可以判断,小灯泡的额定功率为0.625W.
由图象可知,灯泡中的电流与电压不成正比,原因是灯丝的电阻随温度的升高而增大,不是一个定值.
(5)将图中的小灯泡更换成定值电阻,且电路连接完好,还可以完成的实验是D
A.探究电流的磁场强弱与电流大小的关系    B.探究电流与电阻的关系
C.探究电流产生的热量与电阻的关系        D.探究电流与电压的关系
(6)若小梅组实验时,电流表坏了,其余器材完好.老师取走了她们组的电流表,给她们又拿来了一个电压表和一个已知阻值的定值电阻(R0),请帮该小组设计出测量小灯泡电功率的电路,将对应的电路图画在右面方框内.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.关于凸透镜对光的作用,下列说法正确的是(  )
A.光经过凸透镜后会变成平行光
B.凸透镜对光的会聚作用,是发生光的折射造成的
C.凸透镜只对平行于主光轴的光才有会聚作用
D.凸透镜对光的会聚作用,是发生光的反射形成的

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.有一根长300米的空心钢管,甲同学在一端敲打钢管一下,乙同学在钢管的另一端可以听到几次响声(  )
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6.在图所示的电路中,电源电压保持不变.闭合电键S,电路正常工作.一段时间后,发现电流表的示数变为零,已知电路中只有一处故障,且只发生在电阻R1或R2上,
现用一根导线接R1在两端,电流表示数还是为零,当把导线接在R2两端时,电流表示数不再为零,则下列判断中正确的是(  )
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3.根据通电螺线管中的电流方向,在图中标出通电螺线管的N极和磁感线的方向.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.在学习了密度知识后,甲、乙、丙三个小组的同学在各自的实验室中,分别用不同的方法对不同的物质密度进行了测量.
甲组:测量盐水密度,步骤如下:

(1)将天平放在水平桌面上,游码置于标尺的零刻度处,调节平衡螺母,使横梁平衡;
(2)在烧杯中倒入盐水,称出烧杯与盐水的总质量为75g;
(3)将烧杯中一部分盐水倒入量筒中(如图1甲所示),则量筒内盐水的体积是20cm3.再称量烧杯和剩下的盐水总质量时,发现加减砝码总不能使天平平衡,这时应移动游码使天平平衡;
(4)若天平再次平衡时所用的砝码、游码位置如图1乙所示,则倒入量筒内的盐水质量为g.通过计算可知盐水的密度为1.1×103kg/m3
乙组:测量小石块的密度,步骤如下:
(1)天平平衡时如图2所示,石块的质量m=67g.
(2)小星测量石块体积的操作步骤如下:
a.测出空小杯的质量m1
b.把装了水的大杯和空的小杯如图3放置
c.把石块缓缓放入大杯中,大杯中部分水溢进小杯
d.测出承接了溢出水的小杯总质量m2
请你指出步骤b的错误之处:溢水杯中水没有装满.
(3)用本题中出现过的物理量符号表示石块体积为$\frac{{m}_{2}{-m}_{1}}{{ρ}_{水}}$,石块密度为$\frac{m}{{m}_{2}-{m}_{1}}{ρ}_{水}$(设步骤b中的错误已改正,水的密度为ρ
丙组:用天平和量筒测量矿泉水密度,实验步骤如下:
(1)调好天平,测出空烧杯质量m1
(2)在量筒中倒入适量矿泉水,读出矿泉水的体积V
(3)将量筒中矿泉水全部倒入烧杯中,测出矿泉水和烧杯总质量m2
则矿泉水密度的表达式ρ矿泉水=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$
以上操作由于无法将矿泉水从量筒中倒尽,测出的矿泉水密度误差较大.经过思考,小明在仍用步骤(1)、(2)的基础上,只对步骤(3)进行了改进,提高了测量结果的准确性.
改进后的步骤(3)分为两步.请你写出改进内容:
A.将量筒中部分矿泉水倒入烧杯中,测出矿泉水和烧杯的总质量m2
B.读出量筒中剩余矿泉水的体积V′.

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