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15.在如图所示的实例中,改变物体内能的方式与其他三种不一样的是(  )
A.
两手摩擦手发热
B.
从滑梯上滑下,屁股感觉发热
C.
怀抱暖水袋,会感到暖和
D.
用绳子拉装有乙醚的金属筒,塞子被冲开

分析 改变物体内能有两种方式:做功和热传递.做功主要有摩擦生热和压缩气体做功,做功实质是能量的转化,热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体,或者是从一个物体的高温部分传到低温部分,其实质是能的转移.

解答 解:
A、两手相互摩擦,手的温度升高,摩擦生热,属于做功改变物体内能;
B、从滑梯上滑下,屁股与滑梯摩擦,机械能转化为内能,使其屁股温度升高,属于做功改变物体内能;
C、热水袋取暖是利用热传递,内能从热水袋转移到手上,属于热传递改变物体内能;
D、用绳子拉装有乙醚的金属筒时,绳子和金属筒相互摩擦做功,机械能转化为内能,属于做功改变物体内能;
ABD属于做功改变物体内能,C属于热传递改变物体内能.
故选C.

点评 判断是做功还是热传递,关键是看能量是发生了转化还是转移.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.对下图所示的情景解释不正确的是(  )
A.踢出去的足球能在空中“飞行”一段路程,说明力能改变物体运动状态
B.跳远运动员助跑可以提高成绩,是利用了身体的惯性力
C.男孩水平用力推水平路面上的汽车但没推动,并不是他的推力小于车所受的阻力
D.蹦蹦杆压到最低点时,弹性势能最大

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.如图是一种常见的红外线感应水龙头,当手对着红外线感应窗时,水会自动流出.当手一直处在感应范围内时,该水龙头在连续出水4秒后即自动停水6秒,如此反复,某人用20秒洗一次手,则使用该水龙头比使用持续出水的普通水龙头能节约水360毫升.(设水龙头的水流量均为30毫升/秒)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.某同学利用天平和量筒测量小石块的密度,下列操作步骤中不必要的是(  )
A.用天平测出小石块的质量
B.用天平测出量筒的质量
C.将适量水倒入量筒中,读出量筒示数
D.用细线系住小石块浸没到水中,读出量筒的示数

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.中国国土资源部2014年2月3日宣布,在珠江口海域首次钻获高纯度天然气水合物--“可燃冰”,它是天然气和水在低温高压下形成的物固态物质,因外形似冰却能燃烧而得名,是一种热值高、清洁无污染的新型能源,下列说法正确的是(  )
A.可燃冰是可再生能源
B.可燃冰的能量来自于亿万年前的太阳能
C.可燃冰是核聚变反应生成的
D.可燃冰燃烧时核能转化为内能

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.某液体和水的质量相同、初温相同,每分钟吸收的热量均为1260J,根据图中的图象计算:
(1)该液体的比热为多少?
(2)该液体的质量为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.关于图中的三种电学仪器作用:a仪器的作用是检验物体是否带电,b仪器的主要作用是辨别火线与零线,c仪器是测量电路中消耗电能多少的仪器.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中,实验装置如图甲.

(1)试管中装有适量的碎冰,按图甲组装时应将温度计的玻璃泡与碎冰充分接触,但不要碰到试管底或试管壁.
(2)图乙是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象.由图象可知:BC段的物质处于固液共存态(填“固态”“液态”或“固液共存态”),物体在a点时具有的内能小于(填“大于”、“小于”或“等于”)在b点时的内能.
(3)试管中的冰完全熔化后,若持续加热,将得到图象中的DE段,此时烧杯中的水正在沸腾,温度计的示数如图丙所示,则烧杯中水的沸点为98℃,这段时间内试管中的水不能(填“能”或“不能”)沸腾,这是因为试管中的水不能继续吸热.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.在学习“探究影响电流热效应的因素”时,同学们发现用电阻丝对煤油加热时,观察温度计的示数变化的过程非常耗时,为了减少实验的时间,他们提出了如下改进的设想:
设想一:将煤油换成水来做实验,
设想二:通过加热空气来做实验.
(1)根据所学知识,他们经过讨论,断定设想一是错误的,你认为他们他们判断的依据是:水的比热容大,温度变化小.
(2)为了验证设想二,他们设计了下面的实验:
①在的锥形瓶中装入等质量的红墨水,用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B的装置,通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示温度变化的大小.然后把它们分别接入相同的电路,发现在相同的短时间的内A管中的液柱比B管上升迅速,这说明气体的导热效果好.
②在塞橡皮塞时发现有液体进入玻璃管并高出瓶内的液面,这是因为瓶内气压大于外部气压,使管内的液柱与瓶内液面相平,他们用带有针头的注射器通过橡皮塞插入瓶内如图C甲所示,接下来的操作是把瓶内的气体抽出一部分.

③同学们用两根电阻丝(R甲>R乙)插入相同的甲、乙瓶中并接入电路如图C所示,闭合开关,甲、乙两玻璃管中液面如图D所示,由此得出善于电热的结论是电流和通电时间一定时,电阻越大,产生的热量越多.

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同步练习册答案