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    1．某同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，选用了焦距未知的凸透镜．

    （1）如图甲所示，测出凸透镜的焦距为10.0cm．
    （2）点燃蜡烛后，调节凸透镜中心、烛焰中心和光屏中心大致在同一高度上．其目的是像成在光屏的中心．
    （3）如图乙所示，想在光屏上得到烛焰清晰的像，需将蜡烛向左（填“左”或“右”）移动，此时光屏上能得到一个倒立缩小（填“放大”或“缩小”）的实像．若遮住凸透镜的下半部分，则烛焰在光屏上的成像情况是完整的像（选填“完整的像”、“一半的像”或“无法成像”）． 实验过程中由于蜡烛燃烧变短，使光屏上的像会向上（选填“上”或“下”）移．
    （4）把蜡烛移至光具座上42cm刻度线处，小明左右移动光屏均接收不到像，接下来他应该D（填字母代号）．
    A．上下移动光屏去接收              B．将光屏放到凸透镜左侧去接收
    C．取走光屏，直接从透镜左侧观察    D．取走光屏，直接从透镜右侧通过透镜观察．

    分析 （1）根据凸透镜对光线的折射作用知：平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点，然后可知其焦距；
    （2）探究凸透镜成像的实验时，在桌面上依次放蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条直线上，三者的中心大致在同一高度，像才能成在光屏的中心；
    （3）u＞2f时成倒立、缩小的实像，照相机就是根据这一原理制成的；
    凸透镜成像属于光的折射现象，物体发出的光线经凸透镜折射后，会聚在凸透镜另一侧的光屏上，形成物体的实像；如果不遮住凸透镜的下半部分，透过的光多，像就亮；遮住凸透镜的下半部分，透过的光少，像就暗；
    实验过程中蜡烛由于燃烧而变短，则光屏上烛焰的像将向上移动；
    （4）物距小于焦距，凸透镜成正立、放大的像．虚像不能呈现在光屏上，虚像和物体在凸透镜的一侧，要在光屏的一侧观察．

    解答 解：（1）平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将汇聚于一点，这一点即为此透镜的焦点，从焦点到透镜中心的距离即为焦距，则透镜的焦距为40.0cm-30.0cm=10.0cm；
    （2）将烛焰、凸透镜、光屏依次放在光具座上，三者的中心大致在同一高度，像才能成在光屏的中心；
    （3）图乙中，光屏在焦距与二倍焦距之间，根据凸透镜成像规律可知，要得到烛焰清晰的像，则物距应该大于二倍焦距，故应将蜡烛向左移动，此时光屏上能得到一个倒立、缩小的实像，照相机就是根据此原理工作的；
    凸透镜成实像时，所有透过透镜的光会聚到光屏上成像，当将透镜的下半部分挡住后，整个物体发出的光虽有一部分被挡住，但总会有一部分光通过上半部分凸透镜而会聚成像，因此，像与原来相同，还是完整的像；只是由于透镜的一半被遮住，因此折射出的光线与原来相比减少了一半，亮度会减弱；
    据实验过程可知，实验过程中蜡烛由于燃烧而变短，则光屏上烛焰的像将向上移动；
    （4）把蜡烛移至光具座上42cm刻度线处，u=50cm-42cm=8cm＜f，成正立、放大的虚像，虚像和物体在凸透镜的一侧，要在光屏的一侧透过凸透镜进行观察，故选D．
    故答案为：（1）10.0；  （2）烛焰； 像成在光屏的中心；（3）左；缩小；  完整的像；   上；（4）D．

    点评 本题考查了凸透镜成像实验注意事项、凸透镜成像规律的应用，熟悉实验、熟练掌握凸透镜成像规律是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．某同学在做“测定小灯泡的电阻”实验中，所用的滑动变阻器标有“20Ω 2A”字样，电源是由三节干电池串联成的电池组，甲，乙两灯分别标有3.8V和2.5V字样．该同学把甲灯加入电路闭合开关后，发现电压表指针明显偏转，但无论怎样移动滑片，灯泡始终不发光，电压表示数不变，电流表无示数，下列对此故障的分析，正确的是（　　）
    A．灯丝断了或灯座接线柱未连接好B．滑动变阻器被短路
    C．滑动变阻器接线柱没接好D．甲灯短路

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．做“探究并联电路中的电流关系”的实验：
    （1）实验电路图如图1所示．
    （2）实验步骤：
    ①按电路图连成电路．在连接时开关应该断开．
    ②把电流表分别串联在A、B、C三处，让电流从电流表的正接线柱流入，已知测B点电流时电流表示数如图2所示，则B点的电流值是0.5A．分别测出各点电流值，并将测得的数据填入设计的表格中；
    ③为了使得“由实验数据所归纳的结论”更具有可靠性，在不改变电源及电路连接的基础上，还应当换上不同规格的灯泡重做上述实验．
    ④整理器材．
    （3）分析数据，会发现并联电路的电流关系是并联电路中干路电流等于各支路电流之和．
    （4）实验中，若发现电流表出现以下几种情况，试分析其原因．
    ①指针反偏：电流表的正、负接线柱接反；
    ②指针偏转的角度过大：电流表选用的量程太小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．宋代诗人陈与义乘着小船出游时，写了一首诗，其中两句是：“卧看满天云不动，不知云与我俱东”．从描述运动的角度，“云不动”“云与我俱东”所取的参考系分别是小船、地球．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．在烈日炎炎的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的，这是因为在吸收相同的热量时，由于水的比热容大，温度升高的慢（填“快”或“慢”）的原因；下列常见的物体通常情况下都属于绝缘体的一组是D．（填字母）
    A．汽油和盐水  B．黄铜和石墨   C．人体和大地  D．塑料和陶瓷．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图所示，让一束阳光通过棱镜产生了七色光，人们把这种现象叫光的色散，产生该现象的原因是白光中包含的不同颜色的光通过三棱镜发生折射时的偏折程度不同；如果我们把一支温度计放在A点外侧，温度计的示数会升高，这是因为红外线具有热效应．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．2016合肥国际马拉松比赛将于11月12日在合肥市渡江战役纪念馆北广场鸣枪．若一个正常成年人参加一次马拉松比赛身体消耗的能量为1.2×107J，这些能量相当于完全燃烧0.3m3的天然气放出的热量．（天然气的热值q=4×107J/m3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．阅读短文，回答文后问题．
    极端寒冷天气来袭  做好防寒保暖
    2012年入冬以来，我国频遭大范围寒潮天气，多地最低气温突破历史记录，部分地区遭受雪灾或冻害．12月27日，全国平均气温是-4.1℃，比常年同期偏低1.2℃，东北、华北平均气温都为近27年同期最低．
    自12月寒流入侵以来，乌克兰已冻死83人，其中57人死在大街上；俄罗斯被冻死冻伤的人更多，极寒已造成近200名俄罗斯人死亡．气温极低容易造成输电线路被厚厚覆冰和积雪压垮而断电、自来水结冰致使输水管道被涨裂而停水，给生活带来不便，道路结冰给行车带来很大的危险．
    专家认为，低温天气和全球变暖背景下北极海冰面积下降有很大关系．在全球气候变暖背景下，北极海冰融化，2012年9月北极海冰面积下降至1979年有卫星观测记录以来的最低水平．极端严寒天气，无论大人小孩、男女老少，都要注意保暖，穿得保暖点，多加点衣服，才不至于生病！
    （1）气温极低造成自来水结冰属于凝固（填物态变化名称），自来水结冰会将输水管道胀裂的原因是水结冰（凝固）时体积增大．
    （2）小亮看到这则消息后，便产生疑问：为什么全球气候变暖会导致北极海冰熔化？海冰的熔化特点与冰的熔化特点有没有区别呢？为此，他用纯水、淡盐水、浓盐水分别制得质量均为lkg的①纯冰、②淡盐冰、③浓盐冰，在相同加热条件下测量三者的温度变化，并得到三条温度变化曲线．根据曲线图可知，含盐浓度越低的冰，熔化前升温越快（选填：快/慢），含盐浓度越高的冰，其熔点越低（选填：高/低）．
    （3）小荣发现保暖内衣种类多，材质也有不同，他找来两件分别用棉和羊毛作为保暖材料的内衣，探究这两件内衣的保温性能．他在两个同样的空瓶中装满温度相同的热水，然后分别用棉质保暖内衣和羊毛保暖内衣包裹一层，定时测量两瓶中水的温度T1和T2，（T1表示用棉质内衣包裹的水温，T2表示用羊毛保暖内衣包裹的水温）实验过程中室温保持不变，记录的实验数据见下表．由表可知：这两件内衣中，材料为棉质（选填：羊毛/棉质）的内衣保温性能性能较差．
    时间t/min01020355580110145180
    水温T1/℃805643322622202020
    水温T2/℃806455503726222020

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中，小明用同一滑轮组进行了三次实验，实验数据如表：
    序号动滑物重
    G动/N    		物重
    G/N    		物体上升的
    高度h/cm    		绳端受到的拉力F/N绳端移动的距离s/cm滑轮组的机械效率η/%
    10.51100.63055.6
    20.52101.03066.7
    30.541030
    （1）根据表格中的数据，在图甲种画出滑轮组的绕绳方法．
    （2）实验中，沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，使物体缓缓上升，在测量绳端所受的拉力时，弹簧测力计应匀速上升（选填“保持静止”或“匀速上升”）．
    （3）第三次试验时，测力计示数如图乙所示，此时绳端受到的拉力为1.8N，拉力做的功为0.54J，滑轮组的机械效率为74.1%．
    （4）根据表格中的数据分析可知：随着物重的增大，额外功变大（选填“变小”、“不变”或“变大”），原因是摩擦力增大，克服摩擦做功更多．
    （5）根据表中数据，小明得出“钩码重力越大，滑轮组的机械效率越高”的结论，老师说这个结论不全面，还需要补充同一滑轮组这个条件．

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