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【题目】科技人员为了研究“物品匀速投放下水的方法”建立如图模型:轻质杠杆AB两端用轻绳悬挂着两个完全相同的正方体物品甲和乙,甲、乙的边长均为a,密度均为ρ(ρ大于水的密度ρ),杠杆放在可移动支点P上,物品乙放在水平地面上。起初,物品甲下表面无限接近水面(刚好不被水打湿)。计时开始(t0),上推活塞,使水面以速度v匀速上升直到物品甲刚好完全被水淹没,停止计时(不计物品甲在水中相对运动的阻力)。上述过程中通过移动支点P维持BD绳中拉力恒为乙重力的0.6倍,且杠杆始终水平。(g为已知量)

求:(1)物品乙对地面的压强;

(2)t0时,BPPA为多少?

(3)物品甲完全被水淹没时,BPPA为多少?

(4)任意时刻t时,BPPAt的关系式。

【答案】(1)(2)(3)(4)

【解析】

1).由题知,BD绳中拉力恒为乙重力的0.6倍,

根据力的平衡条件可得,物品乙对地面的压力:

FGFG0.6G0.4G0.4mg=0.4ρga3

物品乙对地面的压强:

2).t0时,物品甲不受浮力,由题知B端受到向下的拉力为0.6G

根据杠杆的平衡条件可得:G×PA0.6G×BP,则:

3).物品甲完全被水淹没时,物品甲受到的浮力:

作用在杠杆A端的拉力为:

根据杠杆的平衡条件可得:

FA1×PAFB×BP,则:

4).使水面以速度v匀速上升直到物品甲刚好完全被水淹没,t时间水面上升的高度为hvt,则物体甲排开水的体积:Vvta2

物体甲受到的浮力:

作用在杠杆A端的拉力为:FAGFρga3ρgvta2

根据杠杆的平衡条件可得:

FA×PAFB×BP

故:

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【题目】如图所示,在“探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系”的实验中,某同学用绝缘细线将电磁铁M悬挂在铁架台上,并保持它与软铁块P的距离不变。

1)以下是他的部分实验步骤:

①断开开关S,按图组装实验电路,将滑动变阻器的滑片置于最_______(选填“左”或“右”)端。用已调零的电子测力计测出软铁块P对测力计的压力F0并记录在表格中;

②闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片到适当位置,读出电流表的示数I和电子测力计的示数F,并将IF的数据记录在表格中;

③仿照步骤②再进行两次实验。

实验次数

1

2

3

I/A

0.34

0.40

0.44

F0/N

0.9

0.9

0.9

F/N

0.84

0.82

0.81

2)由表中数据可以得出的实验结论是:对于同一电磁铁,______________.

3)闭合开关S后,电磁铁下端的磁极为________________(选填“N”或“S”)极。

4)本实验中,滑动变阻器除了保护电路的作用外,还起到___________的作用。

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【题目】如图所示,用一个直杆把飞机机翼模型固定在轻质杠杆上,直杆始终与杠杆垂直。用同一弹簧测力计在abc几种不同情形下拉杠杆,使杠杆始终在水平位置平衡。下列说法中正确的是

A. 测力计在a位置时的示数比模型和直杆的总重大

B. 测力计从a位置转到b位置后,比a位置的示数小

C. 测力计从a位置移至c位置后,比a位置的示数大

D. 测力计在c位置时,对模型水平向右吹风,示数变大

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【题目】某兴趣小组计划探究“铝棒的发声”.同学们使用一根表面光滑的实心铝棒,一只手捏住铝棒的中间部位,另一只手的拇指和食指粘少许松香粉,在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦,可以听见铝棒发出声音,而且发现在不同情况下铝棒发声的频率是不同的,为了探究铝棒发声频率的影响因素,该兴趣小组找到不同规格的铝棒、虚拟示波器等器材进行探究.实验前同学们提出了以下猜想:

猜想A:铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关

猜想B:铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关

猜想C:铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关

为了验证猜想A,同学们选择4根铝棒,每次均捏住铝棒的中间部位,由手捏部位向外端摩擦,实验所得的数据记录于下面的表格中,在2%的误差允许范围内(频率相差在70Hz以内)的测量值可以认为是相等的.

实心铝棒

铝棒长度L/×10﹣2m

横截面积S/×10﹣5m2

频率f/Hz

1

71

2.9

3500

2

78

2.9

3146

3

71

5.2

3530

4

78

11.7

3134

(1)分析表格中数据,可知铝棒的发声频率与横截面积是 的.(选填“有关”或“无关”)

(2)为了验证猜想B,同学们选择横截面积均为2.9×10﹣5m2的铝棒,实验所得的数据记录于下面的表格中,同学们从表中前两列数据很难得出频率f与长度L之间的关系,他们利用图象法处理数据,画出了频率f与长度的倒数的关系如图所示,分析可知发生频率f与铝棒的长度L的关系是

实心铝棒

铝棒长度L/×10﹣2m

频率f/Hz

铝棒长度倒数1/L(m﹣1

1

50

5000

2

2

71

3500

1.4

3

78

3146

1.28

4

91

2700

1.1

5

105

2375

0.95

(3)同学们又通过实验探究了铝棒发声的频率和手捏铝棒部位的关系,在实验过程中,有同学们将发声的铝棒一端插入水中,可以看到 现象,有同学用手迅速握住正在发声的铝棒,可以听见声音很快衰减,原因是

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