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如图为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6N.
(1)实验时要竖直向上______拉动弹簧测力计,由图可知拉力大小为______N,若钩码上升的高度为10cm,则有用功是______J,该滑轮组的机械效率为______(保留一位小数).
(2)若仅减少钩码的个数,该滑轮组的机械效率将______.(选填:“增大”、“减小”或“不变”)

【答案】分析:(1)①只有在匀速拉动时,拉力的大小才是不变的,弹簧测力计的示数是不变的,才能快速准确测出拉力的大小.
②弹簧测力计的读数:明确每一个大格和每一个小格代表的示数.
③有用功等于钩码重力和钩码上升高度的乘积,即W有用=Gh,注意钩码上升高度的单位要换算成米;总功等于拉力和绳端移动距离的乘积,即W=FS,由图可知,用来承重动滑轮的绳子段数为3段,所以绳子移动的距离为物体上升高度的3倍,即S=3h;机械效率等于有用功和总功的比值,即η=×100%.
(2)机械效率表示有用功占总功的百分比.用滑轮组提起重物时,对重物做的功为有用功,克服动滑轮重力和绳子重力及摩擦做的功是额外功.总功是有用功和额外功的总和,所以有用功和额外功的大小都会影响机械效率的大小.减少钩码的个数,即减小了有用功.
解答:解:(1)在实验操作中应竖直向上匀速拉动弹簧测力计.这样弹簧测力计处于平衡状态,弹簧测力计的示数才反映了拉力的大小.
每一个大格代表1N,每一个小格代表0.2N,弹簧测力计的示数为2.4N.
W=Gh=6N×0.1m=0.6J
∵重物有3段绳子承担,
∴S=3h=3×0.1m=0.3m
∴W=FS=2.4N×0.3m=0.72J
η=×100%=×100%=83.3%.
(2)整个滑轮组保持不变,即额外功不变.因为对重物做的功为有用功,减少钩码的个数,即减小了有用功,机械效率就会减小.
故答案为:
(1)匀速;2.4;0.6;83.3%(或83%、83.33%).  
(2)减小.
点评:(1)滑轮组做的有用功是提升物体重力做的功,额外功是克服动滑轮重力和绳子重力及摩擦做的功,总功是拉力做的功,机械效率等于有用功和总功的比值.
(2)滑轮组的机械效率与提升物体的物重有关,同一滑轮组,提升物体重力越大,机械效率越大.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网如图为“测量滑轮组机械效率”的实验装置,钩码总重6N,弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳时的示数如图所示(摩擦不计).
(1)由图可知,实验时弹簧测力计对细绳的拉力为多大?
(2)若钩码3s内上升0.1m,则弹簧测力计拉力做功的功率为多大?该滑轮组的机械效率为多大?
(3)若仅增加钩码的个数,该滑轮组的机械效率将如何变化?

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?滨湖区模拟)如图为“测量滑轮组机械效率”的实验装置,钩码总重6N,弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳时的示数如图所示.(摩擦不计)
(1)由图可知,实验时弹簧测力计对细绳的拉力为多大?
(2)若钩码在3s内上升0.3m,则钩码上升的速度为多大?
(3)弹簧测力计拉力做功的功率为多大?
(4)该滑轮组的机械效率为多大?若在原来的钩码下再取下一个钩码,该滑轮组的机械效率将如何变化?

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?东台市模拟)如图为“测量滑轮组机械效率”的实验装置,钩码总重6N,用2.4N作用力竖直向上匀速拉动细绳时,3s内钩码上升0.1m.
(1)拉力做功的功率
(2)该滑轮组的机械效率为多大?
(3)若仅增加钩码的个数,该滑轮组的机械效率将如何变化?

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图为“测量滑轮组机械效率”的实验装置,钩码总重6N,弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳时的示数如图所示.(摩擦不计)
(1)若钩码在3s内上升0.3m,弹簧测力计拉力做功的功率为多大?
(2)该滑轮组的机械效率为多大?
(3)若在原来的钩码下再取下一个钩码,该滑轮组的机械效率将如何变化?(要求有相应的文字说明)

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6N.
(1)这个实验使用的测量工具是
刻度尺
刻度尺
和弹簧测力计;
(2)实验时要竖直向上
匀速
匀速
拉动弹簧测力计,由图可知拉力大小为
2.4
2.4
 N,若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动
24
24
cm,该滑轮组的机械效为
83.3%
83.3%

(3)若仅增加钩码的个数,该滑轮组有机械效率将
增大
增大
(选填“增大”、“减小”或“不变”),原因是
有用功在总功中的比值增大
有用功在总功中的比值增大

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