在水桶中装半桶水.用手把空的饮料罐按入水中.体会饮料罐所受浮力及其变化.同时观察水面高度的变化.如图所示．浮力的大小可能跟什么因素有关?设想一下.如果开始时水桶中装满了水.按下饮料瓶后水会溢出.这一现象给你什么启示．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在水桶中装半桶水，用手把空的饮料罐按入水中，体会饮料罐所受浮力及其变化，同时观察水面高度的变化，如图所示．浮力的大小可能跟什么因素有关？设想一下，如果开始时水桶中装满了水，按下饮料瓶后水会溢出，这一现象给你什么启示．

答案：
解析：

浮力的大小可能与物体排开液体的体积有关．物体排开的液体的重力越大，物体所受浮力越大．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“浮力”这一节，老师要求同学们完成下面5个内容．

（1）如图甲所示，在水桶中装半桶水．用手把空的饮料罐按入水中越深，观察发现水面升得越高，说明饮料罐排开水的重力越大；同时感受到手对罐向下的压力也越大，这说明罐受到向上的浮力

（选填“变大”、“变小”、“不变”）．于是同学们猜想：浮力大小可能跟排开水的重力有关．
（2）如图乙所示在弹簧测力计下面挂一石块，测得石块重力为G，把石块浸入水中静止时弹簧测力计示数减小为F，分析石块在水中静止时受力，则石块所受浮力的表达式：F_浮=

．
（3）在“探究浮力大小跟排开液体重力大小的关系”时，老师提供足够的器材，同学们设计并完成实验，下表是某组同学记录的数据，请在空格处填上适当数据．

物体重力G/N	物体浸入液体中弹簧测力计示数F/N	浮力F_浮/N	物体排开水的重力G_排/N
8	6		2

（4）分析上表数据得出结论：

．
（5）请同学们运用自己所学知识，器材不限，设计一种测王冠密度的方案（要求不损坏王冠）
①如何测王冠的质量m？

；
②如何测王冠的体积V？

；
由ρ=

即可计算出王冠的密度．

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科目：初中物理 来源： 题型：

25、在“浮力”这一节课上，老师要求同学们完成下面4个探究：
（1）如图所示，在水桶中装半桶水．用手把空的饮料罐按入水中越深，观察发现水面升得越高，说明饮料罐排开水的重力越大；同时感受到手对罐向下的压力也越大，这说明罐受到向上的浮力

变大

（选填“变大”、“变小”或“不变”）．于是同学们猜想：浮力大小可能跟

排开液体的重力

有关．
（2）如图所示，在弹簧测力计下面挂一石块，测得石块重力为G，把石块浸入水中静止时弹簧测力计示数减小为F，分析石块在水中静止时的受力，则石块所受浮力的表达式：F_浮=

G-F

．（用题目所给的字母表示）
（3）在“探究浮力大小跟排开液体重力大小的关系”时，老师提供足够的器材，同学们设计并完成实验，下表是某组同学记录的数据，请在空格处填上适当数据．

物体的重力G/N	物体浸入液体中弹簧测力计示数F/N	浮力F_浮/N	物体排开水的重力G_排/N
8	6	2	2

（4）分析上表数据得出结论：

浸在液体（或水）中的物体所受浮力的大小等于物体排开液体（或水）的重力

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2010?金平区模拟）在学习了“浮力”后，小胖同学们完成以下实验探究．
（1）如图甲所示，在水桶中装半桶水．用手把空的饮料罐按入水中越深，观察发现水面升得越高，说明饮料罐排开水的重力越大；同时感受到手对罐向下的压力也越大，这说明罐受到向上的浮力

越大

．于是小胖猜想：浮力大小可能跟排开水的重力有关．
（2）在弹簧测力计下面挂一石块，测得石块重力为G，把石块浸入水中静止时弹簧测力计示数为F，分析石块在水中静止时受力，可以得出石块所受浮力的表达式：F_浮=

G-F

．

（3）在“探究浮力大小跟排开液体重力大小的关系”时，老师提供的器材如图乙、丙，小胖先利用弹簧测力计测出物体重力如图乙所示，G=

N，物体浸入液体中弹簧测力计示数F=6N，从而计算出物体此时所受到的浮力F_浮=

N，为完成实验他还需测量出物体排开水的重力G_排，但他发现烧杯无法挂在弹簧测力计上进行测量．经过思考，他向老师要来量筒，并把物体排开的水全部装入量筒中，如图丁，水的体积为

200

cm³，从而计算出物体排开水的重力G_排=

N．（g=10N/kg）
（4）分析以上数据得到的结论是

浮力大小等于排开的水受到的重力

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“浮力”这一节课上，老师要求同学们完成下面几个探究：
（1）在水桶中装半桶水．用手把空的饮料罐按入水中越深，观察发现水面升得越高，说明饮料罐排开水的重力越大；同时感受到手对罐向下的压力也越大，这说明罐受到向上的浮力

变大

（选填“变大”、“变小”或“不变”）．于是同学们猜想：浮力大小可能跟

物体排开水的重力

有关．
（2）在弹簧测力计下面挂一石块，测得石块重力为G，把石块浸入水中静止时弹簧测力计示数减小为F，通过分析石块在水中静止时的受力情况，在下图方框内画出石块的受力示意图，则石块所受浮力的表达式：F_浮=

G-F

．（用题目所给的字母表示）
（3）某同学在实验中通过数据分析，得到了测力计示数F和物体下表面在水中的深度h关系的图象，应该是

．（物体未接触容器底）

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

下面是小宇和小丽在学习浮力时完成的一些实验：
（1）小宇在水桶中装半桶水，用手把空的饮料罐按入水中越深，观察发现水面升得越高，说明饮料罐排开水的重力

变大

；同时感受到手对罐向下的压力也越大，这说明罐受到向上的浮力

变大

．于是猜想：浮力大小可能跟排开水的重力有关．（变大/变小/不变）
（2）小丽同学在“探究浮力大小跟排开液体重力大小的关系”时，用弹簧测力计、石块、烧杯、小桶等进行操作测量，并用照相机记录下实验操作的过程，如图A、B、C、D所示．从照片可以看出小丽实验操作中存在的一处错误是

溢水杯中未装满水

；由于疏忽还有一张照片E弄丢了，则照片E测量的是

空小桶的重力

．
（3）若按正确方法操作得出四张照片中弹簧测力计的示数分别是F₁、F₂、F₃、F₄（F₄为E照片中示数）．则利用照片

A和C

（填照片序号）中两次弹簧测力计的读数可以求出石块受到的浮力；被排开液体的重力为

F₃-F₄

（用弹簧测力计的示数表示）；如果关系式

F₁-F₂=F₃-F₄

（用弹簧测力计的示数表示）成立，就可以得到著名的阿基米德原理．
（4）物体在照片C所示的位置继续下沉时，小丽发现弹簧测力计的示数不变，即石块受到的浮力

不变

（变大/变小/不变），因此浸没在液体中的物体受到的浮力跟浸在液体中的深度

无

（有/无）关．

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