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12.关于透镜的应用,下列说法正确的是(  )
A.近视眼镜利用了凸透镜对光的会聚作用
B.老花镜利用了凹透镜对光的发散作用
C.显微镜的目镜成正立、缩小的虚像
D.借助放大镜看地图时,地图对放大镜的距离应小于一倍焦距

分析 (1)近视眼是由于晶状体太厚或眼球的前后方向太长,导致像成在视网膜的前方,故用凹透镜来矫正;
(2)远视眼是由于晶状体太薄或眼球的前后方向太短,像成在视网膜的后方,故用凸透镜来矫正;
(3)u<f,成正立、放大的虚像,应用于放大镜和老花镜.

解答 解:A、矫正近视眼所佩戴的眼镜是凹透镜,凹透镜对光的发散作用,故A错误;
B、矫正老花眼所佩戴的眼镜是凸透镜,凸透镜对光的会聚作用,故B错误;
C、显微镜的目镜相当于放大镜,正立、放大的虚像,故C错误;
D、借助放大镜看地图时,地图与放大镜的距离应小于一倍焦距,成正立、放大的虚像,故D正确.
故选D.

点评 知道近视眼、远视眼的成因及矫正,并理解凸透镜在现实生活中的应用是解决该题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.下列测量正确的是(  )
A.
测量木块的长度
B.
圆柱体的直径是1.20cm
C.
测量水的温度
D.
温度计的示数是46℃

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.李明同学在用天平和量筒测物体密度的实验中,首先取来托盘天平放在水平桌面上,发现如图甲所示情况.

(1)他应采取的措施是:将天平的平衡螺母向右移动:
(2)天平调节平衡后,李明按图乙所示的方法来称量物体的质量,小江立即对李明说:“你操作时至少犯了两个错误.”小江所说的两个错误是:①用手拿砝码;②物体和砝码放反了托盘.
(3)操作正确天平再次平衡后,所用砝码和游码位置如图丙所示.体积如图丁所示,该物体的质量是87.4 g,密度是4.37 g/cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.小明同学学习了“物质的密度”后,完成课后习题时设计了测量1元硬币(人民币)密度的实验方案,请帮他完善实验过程:
(1)将托盘天平放在水平桌面上,将游码移到标尺左端零刻度线处.
(2)若发现指针偏向分度盘的右侧,此时应将平衡螺母向左(选填“左”或“右”)端调节,直至横梁平衡.
(3)小明应把10枚1元硬币放在天平的左盘内称量,当天平重新平衡时,记下硬币的质量是m.
(4)再把所称量的硬币放入装有适量水(水体积为V1)的量筒内,记下总体积为V2
(5)则硬币的密度可以表示为ρ=$\frac{m}{{V}_{2-}{V}_{1}}$(用m、V1、V2表示).
(6)如果做实验时,先将金属块浸没在水中测量硬币的体积,再用天平测量硬币的质量,则这样测得的密度比真实值偏大(选填“大”或“小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.建筑工人在砌房子时,用如图所示的水平仪R来检查所墙面是否水平,当AB中空气泡在AB的中间位置,表示墙面水平;若空气泡在A端,则表示A端墙面高(选填“高”或“低”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.如图所示是甲和乙两种物质的质量和体积关系图象,下列说法正确的是(  )
A.乙物质的密度比水大
B.体积为50cm3的乙物质的质量为35g
C.质量为25g的甲物质的体积为20cm3
D.当甲和乙两物质的质量相同时,甲物质的体积较大

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

4.如图为哈尔滨冰雕艺术节上展出的冰船艺术品,其体积为20m3,若此冰船完全融化成水,求水的质量和体积.(已知ρ=0.9×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

1.2012年6月24日,我国“蛟龙”号载人潜水器在马里亚纳海域进行的7000m级第四次下潜试验中成功突破7000m深度,再创中国载人深潜新纪录(如图所示).求:(为计算简便,近似取海水密度ρ=1.0×103 kg/m3,g=10N/kg)
(1)当“蛟龙”号下潜到水面下7000m深处时,它的面积为5×10-3 m2的一个观测窗口受到海水的压强p和压力F;
(2)在这次试验中,“蛟龙”号从3000m深度处下潜至7000m深处,历时2小时10分钟,如果“蛟龙”号的总质量为2.2×104 kg,请你计算在这段时间里,重力做功的功率.
(3)当“蛟龙”号完成试验重新浮出海面,漂浮时排开海水的体积.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.观察图,阅读短文,回答下列问题:
一叶扁舟,玲珑精致,船夫不紧不慢地摇着橹,岸边的树木清晰地倒影在水面上,构成了一道亮丽的风景.舟行江中,但闻橹槁揉水,却不见其形.只在有清风习习,拨散云水,方可见江心沙洲点点,白鹭争渡,江畔野蒿及人,绿意盎然.
(1)岸边树木清晰的倒影是由于光的反射形成的虚像;江面上的白雾是由于水蒸气液化形成的.(填物态变化)
(2)舟行江中,向前运动所受的力是水施加的,舟相对于它的倒影是静止(选填“运动”或“静止”)的.
(3)渔夫看到水中的鱼比鱼的实际位置浅.

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