根据能量守恒定律,以下情形可能发生的是( )
A.出膛的子弹射穿木板,以更快的速度继续前进
B.孤岛上被人们遗忘的一只机械表,默默地走了几十年
C.两个斜面相对接,小球从左斜面滚下后,继续冲上右斜面
D.电水壶里的水沸腾了,给该电水壶断电,水的沸腾却永远不会停止
科目:初中物理 来源:2015-2016学年湖南省湘潭市湘潭县初二期末物理卷(解析版) 题型:填空题
“神舟十号”无人飞船与“天宫一号”目标飞行器实现对接时,两者在空中飞行的速度大小和方向必须 ,此时两个物体间彼此处于相对 状态.
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科目:初中物理 来源:2016届山东省潍坊市昌乐县初三期末物理卷(解析版) 题型:实验题
某实验小组做“伏安法测量定值电阻阻值”的实验时所用的器材有:电压为3V的电源,待测电阻R以及符合实验要求的滑动变阻器、电流表、电压表、导线和开关.图甲是没有连接完整的实物电路.
检测导线接点 | 现象 |
ab | 电压表、电流表均无示数 |
ac | 电压表、电流表均无示数 |
ad | 电压表、电流表均有示数 |
cd | 电压表、电流表均有示数 |
(1)请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整(要求:滑片向右移动时,滑动变阻器.连入电路的阻值变小).
(2)连好电路闭合开关前,应将滑动变阻器滑片P置于 (填“最左”或“最右”)端.
(3)实验中,闭合开关,移动滑片.电流表、电压表均无示数.为了检查电路故障,他们借助一根检测导线进行检测,当该导线两端分别接不同点时,对应的现象如下表所示.由此可以判断电路发生的故障是 .
(4)排除故障后进行实验,当电压表示数为2.4V时电流表的示数如图乙所示,这时电流为 A,他们利用此组数据即得出该待测电阻R的阻值便结束了实验.评估本实验过程,提出你的改进建议: .
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科目:初中物理 来源:2016届山东省德州市夏津县初三期末物理卷(解析版) 题型:实验题
小洋同学在用电炉烧水时发现,将两个阻值不同的电炉分别接到家庭电路中时,电阻小的电炉烧水要热得快些,即在相同时间内电阻小的电炉产生的热量多些.于是,小洋同学猜想“电阻越小,发热功率越大”.而小惠同学在观察电炉烧水时却发现电炉丝热得发红,而与它相连的导线却几乎不发热.于是,小惠同学猜想“电阻越大,发热功率越大”.现有:镍铬合金丝做的电阻R1和R2,阻值分别为5Ω和10Ω;两个相同的容器中装有质量和初始温度都相同的煤油;温度计2支、滑动变阻器1个,电源1个、开关1个、导线若干.
(1)为了验证小洋同学的猜想,请利用以上器材设计实验,用笔画线代替导线连接好图甲的电路.
(2)下表是验证小洋同学的猜想时得到的实验数据:
加热时间/min | 0 | 8 | 16 | 24 |
R1所在容器中煤油的温度/℃ | 20.0 | 23.1 | 26.3 | 29.2 |
R2所在容器中煤油的温度/℃ | 20.0 | 21.6 | 23.2 | 24.7 |
从上述实验数据分析发现,发热功率与电阻的关系是 .
(3)电流产生热量的多少不易直接测量,因此,在这个实验中是通过比较 来比较电阻R1、R2产生热量的多少,这种科学研究的方法叫 法.
(4)为验证小惠同学的猜想,请在图乙的方框中画出实验电路图.
(5)通过上面的实验请你评价两位同学的猜想是否矛盾,并简要说明理由.
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年四川省巴中市初二期末物理卷(解析版) 题型:填空题
列车以15m/s的速度在一段笔直的铁轨上向前行驶,其中有一节宽为2.4m的车厢,被从垂直于车厢移动的方向飞来一颗子弹击穿,车厢两侧壁上留下的两个弹孔沿列车行驶方向间隔的距离为6cm,则子弹的速度为 m/s.
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年山东省泰安市泰山区初二期末物理卷(解析版) 题型:填空题
下列事例是利用声音传递能量还是利用声音传递信息?医生通过听诊器给病人诊病是利用声音传递 ;医生利用超声波排出人体内的结石是利用声音传递 .
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科目:初中物理 来源:2016届河南省平顶山市九年级期末物理卷(解析版) 题型:填空题
如图,在一个厚壁的玻璃筒内放少许棉花,把活塞迅速压下去,筒内棉花就会燃烧起来,这表明: .这一过程与内燃机工作时 冲程相似.
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