精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
3.小明要通过实验“探究电流与电阻的关系“.已知电源电压恒定为4.5V,可供选择的滑动变阻器的规格有:甲“20Ω 1.5A”,乙“30Ω 1A”,实验中,定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω.
(1)图甲是小明连接的实物电路,闭合开关后,电压表有示数,电流表没有(选填“有”或“没有”)示数,小明发现电路中有一根导线的连接是错误的,请在图中将这根导线打上“×”,并补画出正确的连线.
(2)电路连接正确后,小明先用5Ω的定值电阻进行实验,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,此时电流表的示数如图乙所示,是0.4A,为使实验能顺利进行,小明选择的滑动变阻器是乙(选填“甲”或“乙”).

分析 (1)实验过程中,应注意将电压表与电阻并联,变阻器串联在电路中;当电压表串联在电路中时因为电压表的电阻大,相当于断路,来判断分析电流表、电压表的示数;
(2)根据电流表的量程和分度值读出图乙中电流表的示数;根据欧姆定律算出滑动变阻器的电阻.

解答 解:(1)由图知,变阻器与电阻并联,且电压表串联在电路中了,当电压表串联在电路中时因为电压表的电阻大,相当于断路,故出现电压表有示数,电流表无示数;
故应将电压表与电阻并联,可将电阻右侧的导线接在电压表的负接线柱上,如图所示:

(2)由图乙知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.4A;
电阻两端的电压U=IR=0.4A×20Ω=2V,滑动变阻器的电压为4.5V-2V=2.5V,电路的最小电流为I′=$\frac{U}{{R}^{′}}$=$\frac{2V}{20Ω}$=0.1A,故滑动变阻器最大的电阻为:R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{2.5V}{0.1A}$=25Ω,故应选用30Ω1A的乙滑动变阻器.
故答案为:(1)没有;如上图所示;(2)0.4;乙.

点评 本题考查了实物电路图的连接和电流表的读数、滑动变阻器的选择、串联电路特点和欧姆定律的应用等,属于中等题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.童话故事中的狼为了想吃掉小兔子,学着兔妈妈的声 音说:“小兔子乖乖,把门儿开开.”小兔子却回答说:“不开,不开!”小兔子知道这不是它妈妈的声音,这主要是因为狼和兔妈的音色不同;如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,先让一端伸出桌边短一些,拨动钢尺,听它振动发出的声音;然后一端伸出桌边长一些,再拨动钢尺,听它振动发出的声音,使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下,第一次钢尺振动得快,它的音调高(填“高”或“低”),这说明音调与振动的快慢有关.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.为了节约用水,果农们利用了滴灌的方法给果树浇水,即把水滴入果树下的土里,这是利用减少(选填“增加”或“减少”)水在地面上的表面积来减小水的蒸发.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.甲、乙两个物体,质量相等,甲的温度为t,乙的温度为t-100C.先把甲投入一杯热水中,热平衡(水温不再变化)后水温降低了100C;取出甲,再把乙立即放入这杯水中,热平衡后水温又降低了100C.(设热量和水质量均无损失).比较甲、乙比热容c甲和c乙的大小,正确的是(  )
A.甲比热容大B.乙比热容大C.一样大D.无法判断

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.一个空瓶的质量为500g.容积为2.4L(1dm3=1L),装满某种液体后的总质量为2kg.则这种液体的质量为1500g.密度为0.625g/cm3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.如图所示是研究“导体电流与电阻关系”的电路图,小明利用了阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω的定值电阻和变阻器进行了探究,变阻器规格是“10Ω 1A”,电源电压4.5V并保持不变.
(1)小明先将5Ω的电阻连入电路,当连好最后一根线时,发现电流表、电压表指针均偏转,且电压表指针偏转超出量程的一半.小明在实验过程中存在的问题有:
①连接线路时没有断开开关;②滑动变阻器的滑片没有置于最大阻值处.
(2)纠正错误后,他闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到A点(A点图中未标出)时电压表示数为3V,读出电流表的示数,并记录在表格中.接着断开开关,将10Ω的电阻接入电路,并将滑动变阻器的滑片移至最大阻值位置;闭合开关,移动变阻器滑片,当电压表示数为3V时,停止调节,读出电流表示数,此时滑动变阻器的滑片应在A点的右侧(选填“左”或“右”).
(3)按照小明的实验设计,为能读出相应的电流值,所选的定值电阻最大值为20Ω.
(4)小明发现“探究电流跟电阻的关系”与“伏安法测定值电阻”两个实验有很多相似的地方,关于这两个实验的一些说法,正确的有(答案不唯一)C、D
A.两个实验都采用了控制变量法
B.两个实验运用的原理是相同的
C.前者多次测量的目的是分析多组数据,从而得出电流跟电阻的关系
D.后者多次测量的目的是取多组数据的平均值以减小误差.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.小明利用如图(甲)所示的电路探究电流跟电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变;实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)由电路图甲连接实物图乙(导线不允许交叉).
(2)实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压(选填“电压”或“电流”)表示数保持不变,记下数据,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象.
①由图象可以得出结论:电压一定时,电压一定时,导体中的电流与电阻成反比.
②上述实验中,小明用5Ω的电阻做完实验后,接下来将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,电压表的示数将会变大(选填“变大”、“变小”或“不变”);此时应该向左(选填“左”或“右”)移动滑片,使电压表示数为2.5V,然后记录电流表的值.
(3)由题中所给器材判断,为了完成整个实验,应该选取最大阻值不小于35Ω的滑动变阻器.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.物体温度升高到(或降低到)与温度升高了(或降低了)的意义是否相同?物体的温度从20℃升高到25℃,温度的变化是5℃;物体的温度升高了25℃,温度变化的量是25℃,热量的计算公式中温度指的是温度的变化量.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.下列关于电流表的使用,说法不正确的是(  )
A.实验前要检查指针是否对准零刻度线
B.连入电路时,使电流从电流表的“-”接线柱流入,从“+”接线柱流出
C.测量前后先估计待测电流的大小,选择适当的量程
D.不允许把电流表直接连接到电源的两极上

查看答案和解析>>

同步练习册答案