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    【题目】如图甲所示，用电流表测电流．若将线头M、N都接到电流表为“0.6”接线柱上，此时电流表的示数如图乙所示．则电流表测的是灯的电流（填L1或L2），电流表的分度值是A，所测电流大小为A．

    【答案】L1；0.02A；0.5A
    【解析】解：电流表与灯泡L1串联，所以电流表测通过灯泡L1的电流；
    电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，所测电流的大小为0.5A．
    所以答案是：L1；0.02A；0.5A．
    【考点精析】解答此题的关键在于理解电流表的使用的相关知识，掌握测量电流的仪表是：电流表，它的使用规则是：①电流表要串联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；③被测电流不要超过电流表的量程；④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示．在测定小灯泡电功率的实脸中，选用的电源电压为4.5V．小灯泡的额定电压为2.5V．

    （1）连接电路时开关应 ．
    （2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表、电流表均无示数，原因可能是下列中的哪一种：（只填选项）
    A.灯泡断路
    B.电压表短接
    C.灯泡短接
    D.滑动变阻器断路
    （3）排除故障后，闭合开关，移动滑片P至某一位置时．电压表的示数如图乙所示，其读数为；要获得小灯泡额定功率的数据，滑片P应向（选填“A”或“B”）端移动；
    （4）改变滑片P的位置，获得如表所示的多组对应的电压、电流值．由表格可知，灯泡的额定功率是 ．

    实验序号

    电压表示数/V

    电流表示数/A

    1

    1.5

    0.15

    2

    2.5

    0.20

    3

    3.0

    0.22

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是小灯泡L和电阻R中电流随电压变化的图像.由图像可知，电阻R的阻值为 Ω.若将它们并联接在电压为3V的电源两端，电路中的总电流为 A

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“比较两种液体比热容的大小”实验中，提供了装有液体、发热电阻丝和温度计的烧瓶若干（各烧瓶完全相同；各烧瓶中的液体种类不同、质量初温相同），还提供一个开关和一个电池，实物连接图如图1所示，（注：发热电阻丝是一种通路时会发热的元件，本实验中均为同一型号，电池是一种给电路提供能源的装置）

    （1）小明选用的两个烧瓶中分别装有A、B两种液体，为了保证两种液体吸收的热量相同，图2中把两个烧瓶中的发热电阻丝是（选填“并联”或“串联”）接入电路中的，实验中是通过观察来反映液体比热容的大小，若发现A液体中温度计的示数较高，则液体比热容大．
    （2）小明将装有A液体的烧瓶换成装有水的烧瓶，其他器材及实物连接关系不变，又做了一次实验．闭合开关一段时间后，同时用温度计测出这段时间内水和液体B升高的温度△t水和△t．在不计热损失的情况下，请用所测的量表示液体B的比热容c=（C水已知）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究串联电路中电流大小的关系”实验中，某同学用电流表分别测出如图4中A.B.C三处的电流大小，为了进一步探究A.B.C三处的电流大小的关系，总结普遍规律，他下一步的操作应该是（ ）

    A.将电源两极对调，再次测量A，B，C三处的电流
    B.改变开关S的位置，再次测量A，B，C三处的电流
    C.换用不同规格的灯泡，再次测量A，B，C三处的电流
    D.将图中两只灯泡位置对调，再次测量A，B，C三处的电流

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“串联电路电压的规律”实验中：

    （1）要用电压表测L2两端的电压，连接电路如图甲所示，图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上划“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确.
    （2）实验中所用的电源电压（“会”、“不会”）对人体造成伤害。试验中如果将电压表串联进电路，闭合开关（“会”、 “不会”）损坏电压表。
    （3）改正电路后，闭合开关，如图乙所示，电压表的示数为V，若电源电压为3V，则灯L1两端的电压是V.
    （4）他们在测量L2两端的电压时，发现电压表示数变为0，则电路故障可能是灯断路或灯 短路，如果此时观察到有一只灯亮，则说明故障是灯.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：
    ①导体的电阻与导体的长度有关．
    ②导体的电阻与导体的横截面积有关．
    ③导体的电阻与导体的材料有关．
    实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如下表

    编号

    材料

    长度/m

    横截面积/mm2

    A

    镍铬合金

    0.5

    0.5

    B

    镍铬合金

    1.0

    0.5

    C

    镍铬合金

    0.5

    1.0

    D

    锰铜合金

    0.5

    0.5

    为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路．

    （1）为了验证上述猜想①，应该选用编号为两根电阻丝进行实验；如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想（填序号）；如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想（填序号）．分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：长度和横截面积相同时， ．
    （2）有同学认为：可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝阻值的变化情况．老师指出：此实验中这种方法不可取．这是因为电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化（选填“明显”或“不明显”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小军和姐姐一起去买电饭煲，当他们选择某一品牌的电饭煲时，发现有800W和1200W两种功率可选，如图是他们针对买哪一款更省电的问题出现的不同意见．请你在相同质量的水升高相同的温度的前提下，下列说法正确的是（ ）

    A.不考虑热损失，消耗电能一样多；考虑热损失，800W的消耗电能少
    B.不考虑热损失，消耗电能一样多；考虑热损失，1200W的消耗电能少
    C.不考虑热损失，800W的消耗电能少；考虑热损失，1200W的消耗电能少
    D.不考虑热损失，1200W的消耗电能少；考虑热损失，800W的消耗电能少

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的电路，闭合开关S后发现两灯均不发光，电流表指针几乎不动，电压表指针有明显偏转，则电路的故障可能是（ ）

    A.灯L1短路
    B.灯L1开路
    C.灯L2短路
    D.灯L2开路

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