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19.煤油的热值为4.6×107J/kg,如果完全燃烧2kg煤油能放出多少热量?若这些热量用来烧水,且只有40%的热量被水吸收,则水能吸收多少热量.

分析 知道煤油的热值和质量,根据Q=mq求出煤油完全燃烧释放的热量,只有40%的热量被水吸收,根据η=$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{放}}$×100%求出水吸收的热量.

解答 解:2kg煤油完全燃烧放出的热量:
Q=mq=2kg×4.6×107J/kg=9.2×107J,
由η=$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{放}}$×100%可得,水吸收的热量:
Q=ηQ=40%×9.2×107J=3.68×107J.
答:如果完全燃烧2kg煤油能放出9.2×107J的热量,水能吸收3.68×107J的热量.

点评 本题考查了燃料完全燃烧释放热量公式和效率公式的应用,是一道基础题目.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.图甲是小丽同学在“测量小灯泡的电功率”实验中连接的部分实验电路,其中电源电压是12V,小灯泡的额定电压为6V、电阻约为25Ω.

(1)请用笔画线代替导线,在图甲中将实验电路连接完整.
(2)小丽连接好电路、闭合开关后,发现小灯泡不亮,且电流表和电压表都有示数,接下来她首先应进行的操作是A(选填“A”、“B”或“C”)
A.移到滑动变阻器的滑片,观察小灯泡是否发光  B.检查电路是否断路  C.更换小灯泡
(3)故障排除后,小丽再次闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示.则电流表的示数是0.24A,小灯泡的额定功率是1.44W.
(4)若将滑片向右滑动,则灯泡的亮度将变暗(选填“亮”或“暗”),若灯泡的电压小于6V,则此时的功率比额定功率小(选填“大”、“小”或“相等”)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.下面是同学们在研究影响电热因素中所做的几个实验,

(1)小航在探究“导体产生的热量与导体两端的电压、导体的电阻和通电时间关系”的实验中,实验装置如图甲所示,两烧瓶A、B中煤油质量相等,开始时两只温度计的示数相同,电阻丝的阻值R1>R2
①实验中,烧瓶中装比热容比较小的煤油的原因是用煤油比用水更容易看出温度的变化;
②闭合开关后,发现B中温度计的示数上升较快.由此得出结论:当导体两端的电压和通电时间相同时,导体电阻越小,导体产生的热量越多.
③请应用上述结论解决以下问题.如图乙是某款电热烤箱的电路原理图.R1、R2为电热丝,R1>R2,该电路可通过改变开关的闭合、断开的情况,实现高温、中温、低温挡之间的切换.想要实现高温档,开关S1 闭合(选填“闭合”或“断开”)S2接a(选填“a”或“b”);想要实现低温档,开关S1断开(选填“闭合”或“断开”)S2接b(选填“a”或“b”).
(2)小妍和小玉又用如图丙所示的装置探究“电流产生的热量与电阻的关系”.装置中除了R>R外,其余条件均相同.
①将两电阻丝串联接入电路是为了控制电阻丝的电流及通电时间相等.实验发现,甲瓶温度计示数升高快,表明电阻大的在相同电流、相同时间产生的热量多,升高的温度快.
②小妍提议利用该装置改装成“比较食用油和煤油的吸热能力”的实验.保持甲的器材不变,只把乙的煤油换成等质量的食用油.通电一段时间后,温度计示数变化小的液体吸热能力强.她们得出的结论对吗?为什么?
不对,没有控制电阻丝阻值相等.
(3)小新看到实验室里有这样的一套新实验器材,如图丁,也能探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关.说明书上写了:两个透明容器中密封着等量的空气,U形管中液面的高度的变化可反应出该密闭空气温度的变化.他连接了如图所示的电路,根据该电路,以下说法正确的是:C
A.该实验装置是为了探究电流产生的热量与电阻的关系
B.将左边容器中的电阻丝换成10Ω的电阻丝后,就可以探究电流产生的热量与电阻的关系
C.通电一段时间后,左侧U形管中液面的高度差比右侧的大
D.该实验装置是利用U形管中液体的热胀冷缩来反应电阻丝放出热量的多少的.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.风力发电机是将风能转化为电能的设备,一风力发电机组预计年发电量为2.5×108kW•h,相当于完全燃烧3×107kg的煤放出的能量(煤的热值为3.0×107J/kg,1kW•h=3.6×106J).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.甲、乙、丙三位同学分别将重物匀速竖直向上提升,所得实验数据如下表:
同学重物重力G/N提升高度h/m时间t/s
21.52
414
50.55
根据上表可知,做功最多的是乙,做功最快的是甲.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.在探究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作:

(1)由丙、丁两图进行实验对比,得出液体压强与盛液体的容器形状无关(选填“有关”或“无关”).
(2)甲、乙两图是探究液体压强与深度的关系,结论是:在同种液体中,液体压强随深度的增加而增大
(3)要探究液体压强与密度的关系,应选用乙、丙两图进行对比.
(4)在图乙中,固定金属盒的橡皮膜在水中的深度,使探头朝向不同方位时,两玻璃管中液面高度差不变,说明了在同种液体同一深度处,液体向各个方向的压强大小相等.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.如图1所示,用刻度尺测量木块的长度,所用刻度尺的分度值为1mm,所测木块的长度为1.84cm;如图2所示,现有甲、乙两支温度计,甲温度计的示数为22℃,乙温度计的示数为37.8℃.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.下列几种估测最符合实际情况的是(  )
A.人步行的速度约为5m/s
B.为了保证工作和学习,声音不能超过90dB
C.普通课桌的高度约为50cm
D.人体感觉最舒适的温度约为37oC

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.某洗衣机在10min内产生了1.6×105J的机械能、0.2×105J的内能,则洗衣机内消耗的电能为1.8×105J,洗衣机的能量转化为效率为η=88.9%.

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