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    3．高空抛物是极不文明的行为，会造成很大的危害．因为高处的物体具有较大的（　　）
    A．重力势能B．弹性势能C．体积D．重力

    分析 物体由于被举高而具有的能叫重力势能，重力势能的大小与物体的质量和高度有关．

    解答 解：
    由题意可知，高空抛物现象只所以会造成危害，是因为物体被举高后具有了重力势能，而且物体的质量越大、高度越高，重力势能越大．因此高空抛物会造成很大的危害．
    故选A．

    点评 本题主要考查我们对重力势能的掌握，了解其概念和影响因素，可顺利做出判断，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．对下列物理量的认识中，最接近实际的是（　　）
    A．一张考试卷厚度大约为1 mmB．考试专用的中性笔长约20mm
    C．一间教室内空气的质量约是300kgD．家用电风扇的额定功率约2000 W

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．下列做法中符合安全原则的是（　　）
    A．在山区遇雷雨时，不可以靠在岩壁或大树下避雨
    B．用电器失火时，先用水灭火，再切断电源
    C．家中安装照明电路时，开关接在零线上
    D．使用测电笔时，不能接触笔尾的金属部分

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．关于电流、电压和电阻，下列说法正确的是（　　）
    A．只要将导体连入电路，电路中就一定有电流
    B．有电流通过的小灯泡，其两端不一定有电压
    C．导体两端电压越大通过该导体的电流就越大
    D．导体电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．为了参加南山区科技节，小明运用所学电学知识，设计了一个电子身高测量仪，如图所示，其中定值电阻R1=15Ω，电源电压恒为6V，R2的规格为“30Ω，0.5A”，电压表量程为0～3V，电流表量程为0～0.6A，合上电键．
    （1）R1在电路中的作用是保护电路；
    （2）当被测身高增加时，电压表的示数变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
    （3）当变阻器R2接入电路的阻值是5Ω时，电流表的示数为0.3A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图所示的是国产某品牌的电动混合动力汽车，给汽车蓄电池充电时，蓄电池相当于用电器（填“用电器”或“电源”）；行驶一段时间后的汽车轮子会发烫是因为克服摩擦做功的缘故．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．近年来，人们致力于研发以电池为动力的纯电动汽车，期望更加节能环保、安全而高效，并取得了长足的进步．对于某成熟品牌的电动汽车，已知其质量恒为m，在水平路面上行进过程中所受阻力恒定（不计空气阻力）．
    （1）如果该汽车以v的速度在水平路面上匀速行驶，且牵引力的功率为P，行驶t1时间内，消耗的电能为E，则该汽车的效率为$\frac{P{t}_{1}}{E}$；
    （2）若汽车在相同的水平路面上以$\frac{v}{2}$的速度匀速行驶时间为t2，则牵引力在t2时间内做的功为$\frac{P{t}_{2}}{2}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图所示，活塞式抽水机手柄可以看做是绕O点转动的杠杆．它在动力F1和阻力F2的作用下，处于平衡状态，要想最省力应使F1沿着那个方向？（　　）
    A．由C指向FB．由C指向DC．由C指向ED．由C指向O

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．根据所学过的实验，回答下列问题：

    （1）图1实验说明：动能和重力势能可以相互转化；
    （2）如果在图2-甲中C点用弹簧测力计拉，为了使杠杆在水平位置平衡时弹簧测力计的示数最小．应竖直向上拉动．如图2-乙所示，如果把弹簧测力计斜拉，且拉环固定在支架上，杠杆水平平衡时弹簧测力计求数比图2-甲中测力计的示数大（选填“大”或“小”）．如果此时在A点的钩码下方再挂一下钩码，为了再次使杠杆水平平衡，且弹簧测力计示数不变，应将悬点D向上（选填“向上”或“向下”）移动．
    （3）如图3所示是小明和小华“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．
    实验中小明通过观察木块被小车推动的距离的大小，来判断小车动能的大小．而小华认为：实验中可以不用木块，可以直接根据小车在水平桌面上滑行的距离，来判断小车动能的大小；因为物体的动能越大，在水平面上滑行的距离就越长．你认为：小华的观点是错误（选填“正确”或“错误”）的，理由是质量不等（选填“不等”或“相等”）的小车，在同一水平桌面上滑行时所受的摩擦力不等（选填“不等”或“相等”）．

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