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    根据图1所示的电路图连接图2所示的实物，要求导线不允许交叉，元件要与电路图对应．

    答案：
    解析：

    　　答案如图所示

    　　讲析　从电路图中可知三个灯是并联的，开关S1位于干路中，控制三个灯的工作，开关S2控制L2和L3的工作．

    　　点评　根据电路图连接实物图要使实物图和电路图一一对应，可运用以下方法：(1)串联电路的连接：一般情况下，可以从电池的正极开始依次将用电器、开关连接起来，最后回到电源的负极．(2)并联电路的连接，可分以下两步完成：a．在电路中任选一条支路与电源构成回路，对照这个回路在实物图中将相应的元件连接好．b．对照电路图，把另一支路连入实物图的相应位置．在连入另一支路时，要找出电路中分支点和汇合点，再将另一支路并接在这两点之间．注意在连接的过程中，开关应处于断开状态．


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2006?顺义区一模）小明根据图1所示的电路图连接好实验电路后做电学实验．当他合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图2所示，则被测电阻Rx的阻值是
    7.5
    7.5
    Ω．电阻Rx电消耗的电功率为
    0.432
    0.432
     W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?雅安）李明想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关．于是找来额定电流小于0.6A，额定电压是3.8V的灯L，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图l所示的电路开始探究．

    （1）请你用笔画线代替导线，根据图1所示的电路图，将图2所示实物图连接完整．
    （2）若李明连接电路后闭合开关，灯L几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．
    经检查后发现是他把滑动变阻器的
    A、B
    A、B
    （选填“A、B”或“C、D”）接线柱接入了电路．
    （3）李明排除故障后，按图2所示的电路继续进行实验：
    ①闭合开关，滑片P向
    左
    左
    （选填“左”或“右”）端移动，使灯L发光，测出灯L的相关物理量，记录和计算结果如下表：
    次数 电压/V 电流/A 实际功率/W 电阻/Ω 亮度
    1 3.0 O.30 O.90 较暗
    2 3.8 0.36 1.37 10.6 正常
    3 4.5 0.38 11.8 很亮
    ②将上表格中未完成的数据填入的空格处．
    （4）李明注意到灯L的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．请结合表格中实验数据得出结论：小灯泡亮度由
    灯泡实际功率
    灯泡实际功率
    决定．
    （5）李明在实验结束后与同学们讨论：
    有同学认为“把灯L换成定值电阻，该实验可以用来探究导体中的电流与电压的关系”．你认为这种说法
    正确
    正确
    （选填“正确”或“错误”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    完成下列作图：

    （1）根据图1所示的电路图连接实物图
    （2）在图2右侧画出左侧实物接线图对应的电路图．
    （3）请在图3中用导线连接一个三孔插座和一盏带开关的电灯的照明电路．根据安全用电原则，将如图所示的元件连入电路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“用电压表和电流表测电阻的实验”中：
    （1）根据图1所示的电路图，用笔画线代替导线将图2的实物图连接起来．
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    （2）待测电阻的表达式R=
     
    ．
    （3）开关S闭合前，滑动变阻器的滑片P应调至最
     
    端（选填“左”或“右”）．
    （4）闭合开关S，滑动变阻器的滑片P移到某处时，电压表的示数为3V，电流表的示数如图3所示，读数为
     
    A，被测电阻R的阻值为
     
    Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小兰同学利用实验探究通过电阻的电流跟其两端电压的关系．
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    （1）小兰同学根据图1所示的电路图连接了部分实验图，现请你把图2中未完成的部分连接起来．要求“滑动变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉．
    （2）该同学连接好电路后，闭合开关S，发现无论怎样滑动滑片P，电流表均无示数，电压表示数约为3V，则电路中出现的故障可能是
     
    ．
    （3）小兰排出故障后继续实验，通过调节滑动变阻器改变定值电阻R1两端的电压，测得电流、电压的值如表所示：
    定值电阻 实验次序 电压U/V 电流I/A

    R=5Ω    		 1 1.0 0.2
    2 2.0 0.4
    3 3.0 0.6
    分析表中的数据可以得出结论：
     
    ．
    （4）为了检验结论的普遍性，小兰又换用10Ω的电阻R2继续实验，此时滑片应向
     
    （选填“左”或“右”）端移动．小兰这样做的目的是：
     
    ．

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