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19.测定小灯泡电功率的实验中,选用的电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω.

(1)闭合开关前,图中滑动变阻器的滑片P应位于A 端.(选填“A”或“B”)
(2)闭合开关,移动变阻器的滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数、电流表无示数,原因可能是灯泡断路(写出一种即可).
(3)排除故障后,闭合开关、移动滑片P至电压表的示数如图b所示,要获得小灯泡额定功率的数据,滑片P应向B移动.(选填“A”或“B”)
(4)改变滑片P的位置,获得多组对应的电压、电流值,绘制得如图c所示的I-U图象.由图象可知,额定功率是0.5W.

分析 (1)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应位于最大值处;
(2)灯泡不亮,可能是灯泡断路或灯泡断路或灯泡之外的电路断路;电流表无示数,可能是电流表断路或电流表之外的电路断路;电压表有示数,说明电压表与电源两极相连,电压表并联电路之外不存在断路;由此综合分析可知电路故障;
(3)由图示电表确定其量程与分度值,读出电表示数;由电压表示数与灯泡额定电压的关系,根据电路特点确定滑片的移动方向;
(4)由图c所示由图象找出额定电压下对应的电流,由P=UI求出灯泡额定功率.

解答 解:
(1)为了保护电路,闭合开关前,图中滑动变阻器的滑片P应位于最大值A端;
(2)连好电路后闭合开关,移动滑片变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电流表无示数,说明电路出现断路,电压表有示数,说明电压表到电源间是通路,所以故障可能是小灯泡断路;
(3)由图b所示电压表可知,其量程为0~3V,分度值为0.1V,所示为2.2V,灯泡两端电压小于额定电压,要测灯泡额定功率,应向B端移动滑片,减小滑动变阻器接入电路的阻值,使灯泡两端电压增大,直到灯泡电压达到2.5V为止;
(4)由图c所示图象可知,当灯泡电压等于额定2.5V时,对应的电流为0.2A,
灯泡额定功率:P=UI=2.5V×0.2A=0.5W.
故答案为:(1)A;(2)灯泡断路;(3)B;(4)0.5.

点评 本题考查了实验注意事项、电表读数、电路故障、求灯泡额定功率等问题;对电表读数时,要先确定其量程与分度值,然后再读数,读数时视线要与电表刻度线垂直.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.如图是“探究某物质加热时温度随时间变化”的图象,下列对图象分析正确的是(  )
A.该物质一定是晶体,t2一定是该晶体的熔点
B.0-t1时间内物质的分子热运动加剧,观察到该物质在发生物态变化
C.0-t1时间内物质的分子热运动加剧,推知该物质内能不改变
D.t1--t2时间内物质的分子热运动剧烈程度不变,推知该物质内能增加

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.下列估测与实际情况相符的是(  )
A.人感觉舒适的环境温度约为37℃
B.家用台灯正常工作时灯丝中的电流约为0.2A
C.人正常步行的速度约为5m/s
D.一名普通中学生的质量约为50g

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.现在做探究“电阻一定时,电流与电压的关系”的实验.实验中可供使用的器材有:
A.电流表(量程0~0.6A,0~3A)
B.电压表(量程0~3V,0~15V)
C.定值电阻R1(阻值为3Ω)
D.定值电阻R2(阻值为10Ω)
E.滑动变阻器Rl’(10Ω,2A)
F.滑动变阻器R2’(100Ω,1A)
G.干电池二节(一节干电池的电压为1.5V)H.开关S一个,导线若干.
现利用以上部分器材,操究“电阻一定时,电流与电压的关系”,要求实验过程中电表的最大示数能超过电流表量程的一半,同时又考虑操作的方便,则:
(1)用来探究的定值电阻R应选C,滑动变阻器R’应选E(选填实验器材前的字母代号),电流表的量程宜选0~0.6A.
(2)根据实验要求,用笔画线代替导线将实物图连接起来,要求滑动变阻器的滑片P向左滑动阻值变小,使之成为符合实验要求的电路.(其中部分导线已连好)
(3)某小组的同学还想通过此连接好的电路测量所选定值电阻的阻值.如果要比较精确测量所选定值电阻的阻值,要求电表的指针至少达到量程的三分之一,同时又要防止损坏电表,那么滑动变阻器连入电路中的阻值变化范围是2~6Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω

(1)连接电路时开关应断开,电流表的量程应选0~0.6A.
(2)请你用笔画线代替导线,将图1中的实物电路连接完整.
(3)闭合开关前,图1中滑动变阻器的滑片P应位于A(选填“A”或“B”)端.
(4)小叶同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图2所示)为2.2V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图1中滑片P向B(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V.
(5)小向同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成如图3所示的I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是0.5W.
(6)小勇同学在实验中连接好电路,闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是灯泡断路(写出一种即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.小华在“探究小灯泡的亮度与哪些因素有关”的实验中,所用电源为两节干电池,小灯泡上标有“2.5V”字样.请完成下列问题:
(1)请用笔画线代替导线,将图1中的实物电路连接完整.
(2)闭合开关后,发现灯泡不亮,电压表无示数,电流表有示数.若电路中只有一处故障,这个故障可能是:灯泡短路.
(3)排除故障后继续实验,小华进行了6次测量,并将有关数据及现象记录在表格中.请你分析第1次实验中小灯泡不亮的原因是:小灯泡实际功率太小.
物理量
次数
电压 U/V电流 I/A实际电功率 P/W小灯泡亮度
10.50.180.09不亮
21.00.240.24很暗
31.50.260.39较暗
42.00.30较亮[来
52.50.32很亮
62.80.35特别亮
(4)粗心的小华只计算了三次实验小灯泡的电功率,请你帮他计算出小灯泡的额定功率为0.8W.
(5)图2四个图象中能正确反映通过小灯泡的电流与小灯泡两端电压关系的是C.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.小华做“测定小灯泡的电功率”实验,实验器材齐全且完好,电源的电压有2、4、6、8、10和12伏六档,滑动变阻器有A、B两个(A标有“10Ω 1A”字样,B标有“20Ω  2A字样”).待测小灯标有“2.5V”字样,小华选用电源的电压为6伏档,并选取一个变阻器进行实验,他正确连接电路且实验步骤正确.闭合电键时,发现小灯发光较亮,电压表、电流表的示数分别如图(a)、(b)所示:
(1)小华在实验中,选用的变阻器是A(选填“A”或“B”).
(2)若要测出该小灯的额定功率,小华可采用的方法有:
方法一:选用电源电压为4V档;
方法二:滑动变阻器选用为20Ω 2A.
(3)小明按上述方法更改后继续实验.调节滑动变阻器使小灯泡正常发光,读出并记录此时电压 表的示数.判定该小灯正常发光的方法是电压表示数为2.5V.
(4)另一小组在实验中发现,调节滑动变阻器过程中,电流表示数变大,电压表示数变小,造成这种现象的原因可能是:电压表并联在滑动变阻器两端.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.在“测定小灯泡的电功率”的实验中,选用如图甲所示的器材,其中电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2V (灯丝电阻约为10Ω).

(1)为了能够顺利完成实验探究,下列两种规格的滑动变阻器应选用B.
A.“10Ω 1A”的滑动变阻器  B.“30Ω  0.5A”的滑动变阻器
(2)用笔画线代替导线,将图甲所示的实物电路连接完整(要求向右移动时电流变大).
(3)闭合开关,移动滑片P直到电压表示数为2V,此时电流表的示数如图乙所示,其读数为0.36A;则小灯泡的额定功率为0.72W;
(4)某同学按同一电路连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光,并很快熄灭,检查后发现连线正确,请你找出她在实验中两个操作不当之处是:
①连接电路时没有断开开关;
②滑片没有置于阻值最大处.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.山区的公路环绕山坡盘山而上,车辆沿着盘山公路向上行驶时可以(  )
A.省力B.省功C.省时间D.省距离

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