精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
5.下列关于声现象的说法中,正确的是(  )
A.声音在不同介质中的传播速度相同
B.如果物体发声停止,声音的传播立即停止
C.海洋中的海豚利用海水传播声音,交流信息
D.声呐来获得水中鱼群位置是利用声音可以传递能量

分析 声音是由物体的振动产生的,声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播,声音在不同介质中的传播速度不同,在固体中传播速度最快,在气体中传播速度最慢,但不能在真空中传播;声音可以传递信息和能量.

解答 解:
A、声音在不同介质中的传播速度不同,在固体中传播速度最快,在气体中传播速度最慢,故A错误;
B、发声的物体一定在振动,振动停止后,发声停止,但声音仍在传播,不会立即消失,故B错误;
C、海洋中的海豚生活在海水中,是利用海水传播声音,交流信息的,故C正确;
D、声呐来获得水中鱼群位置是利用声音可以传递信息,故D错误.
故选C.

点评 此题考查了声音的产生和传播条件,有一定的综合性,但难度不大,强化对课本基础知识的记忆是解决识记性题目的基础.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.小聪用大小为700N的竖直向上的力把重50kg的杠铃举过头顶,杠铃被举高过程中受到的合力为200N,这个合力使杠铃由静止状态变为运动状态.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.一人用 100N 的水平力推着一个重 150N 的木箱在地板上匀速前进,如图所示,若另一人再加给木箱 50N 竖直向下的力,那么(  )
A.木箱共受到四个力的作用B.木箱的运动状态保持不变
C.木箱重变为 200ND.木箱的运动状态要发生改变

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.爷爷的工具箱里有个电阻器,可是标记不清了,同学们在实验室测电阻时,小文小组测的是爷爷的电阻器,所用电路(如图1)和收集数据如下.
 
实验次数电压U/V电流I/A电阻/Ω
11.50.1410.7
21.90.1810.6
32.4
42.80.2610.8
(1)第三次实验电流表指针位置如图2,则电流值为0.22A;滑动变阻器在该实验中的主要作用是改变接入电路中的电阻,从而改变被测电阻两端的电压和通过的电流.
(2)请写出分析数据得出测量结果的过程.(提示:计算电阻保留一位小数) 
(3)如图3为小文根据不同小组的测量结果绘制而成的电压--电流图象,电压--电流图象常被用来研究导体电阻变化的规律,请你写出图象中反映的信息.(两条即可)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.在电炉子通电后,电炉丝热得发红,而与电炉丝相连的导线却不怎么热,其主要原因是电炉丝的电阻大于导线的电阻.因长期使用,电炉丝有一处被烧断了,把电炉丝的断处接好后继续使用,其电功率将变大.(选填“变大”“变小”或“不变”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.图中电能表的示数为3027.6kW•h;某水电壶工作2min,使图示电能表的转盘转过150r,则电水壶消耗的电能为0.05kW•h,电功率为1.5kW.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中,小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验,请仔细观察,并分析回答下列问题:

(1)可以通过比较海绵的凹陷程度来确定压力作用效果的大小.
(2)分析比较图乙和丙的实验现象,可以得出结论:当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越显著.
(3)分析比较图乙、丁的实验现象,可得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越显著.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

14.如图所示,一个用电阻丝绕成的线圈浸没在盛油的量热器中.量热器为绝热容器,不会与外界发生热传递.线圈的电阻为Rθ,Rθ会随温度变化,其变化规律可以用公式Rθ=R0(1+αθ)表示,式中R0为0℃时线圈的电阻、θ为线圈温度、α为电阻的温度系数.现将线圈两端接入电压恒定的电源,线圈发热使油温缓慢地上升.已知油的初始温度为0℃,此时温度升高的速率$\frac{△θ}{△t}$为5.0℃/min;持续一段时间后,油温上升到30℃,此时温度升高的速率变为4.5℃/min.(在温度变化△θ很小时,△θ的变化要考虑,但可认为Rθ不变.)试求:
(1)若电源电压为220V,0℃时线圈的电阻为96.8Ω,量热器中油的比热容为2×103J/Kg•℃,则量热器中油的质量为多少?
(2)此线圈电阻的温度系数α.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:多选题

15.物理学中研究的物理量不能直接测量时,常常把它们转换成其他可测量的物理量,从而进行研究比较,称之为转换法.如图所示的四个实验中利用转换法的是(  )
A.
探究液体内部压强和深度是否有关
B.
探究摩擦力大小与速度是否有关
C.
探究动能力大小与质量是否有关
D.
探究液体蒸发快慢与液体表面积是否有关

查看答案和解析>>

同步练习册答案