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    如图所示，闭合开关S，滑动变阻器取四个不同的阻值，可以得出电流表和电压表的四组对应的值．这四组对应的值在图乙的U-I坐标中分别用a、b、c、d四个点表示（坐标原点表示的电压值和电流值均为0）．由这四个点做出的U-I图象为一条直线，延长直线交纵轴（U轴）于E点，交横轴于F点，若电源电压为U0，定值电阻的阻值为R0．据此分析：
    （1）E点表示的电流表、电压表的示数分别为______、______电路处在______状态．
    （2）F点表示的电压表、电流表的示数分别为______、______．此时电路处在______状态．

    解：（1）由图象知横坐标表示的是滑动变阻器两端的电压，纵坐标表示的是电路中的电流．E点位于纵坐标轴上，此时电路的电流为零，即电流表的示数为零．由于电路是一个正确的电路，要使电路中电流为零，只能是开关S断开造成的．由于电路中的电流为零，所以以定值电阻R0两端的电压为零．即电源电压全部加在了滑动变阻器的两端，所以电压表的示数为电源电压U0．
    （2）F点位于横坐标轴上，即电压表的示数为零，电路中的电流不等于零，说明电路是通路，即s闭合．由此可知，滑动变阻器没有接入电路，即滑片P位于滑动变阻器的最左端．此时只有R0接入电路，所以电路中的电流I=
    故答案为：（1）0；U0；断路．
    （2）0；；通路（电压表被短路）．
    分析：从图象中的E点、F点所代表的电流值和电压值结合电路的连接来入手分析．
    点评：如何从EF这两个图象中的特殊点与题目中的电路图联系起来是此题的难点．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    27、如图所示，闭合开关S，电路将是
    短
    路（选填“开”、“短”或“通”），要使电路中的两灯串联，则应拆除导线
    bc
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?淄博）在研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关时，小华和小明从实验室选取了匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，并先后将这两个电磁铁接入电路中，如图所示．闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P重复了多次实验，记录如下：
    线圈匝数 50 100
    实验次数 1 2 3 4 5 6
    电流表示数/A 1.0 1.3 1.6 1.0 1.3 2.0
    吸引大头针的最多数目/枚 5 8 10 10 16 25
    （1）实验中他们是通过电磁铁
    吸引大头针的最大数量
    吸引大头针的最大数量
    来判定其磁性强弱的．
    （2）分析第1、2、3次的实验记录，可得出结论：
    在线圈的匝数一定时，线圈中的电流越大，电磁铁的磁性越强
    在线圈的匝数一定时，线圈中的电流越大，电磁铁的磁性越强
    ．
    （3）分析第1、4次和2、5次的实验记录，可得出结论：
    在线圈中的电流一定时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强
    在线圈中的电流一定时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，闭合开关S后，电压表的示数为2.4V，则灯L2两端的电压为
    2.4
    2.4
    V，电源电压为
    2.4
    2.4
    V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，闭合开关S后，电压表测量的是
    B
    B

    （A）灯泡L1两端的电压 
    （B）灯泡L2两端的电压
    （C）灯泡L1和L2两端的总电压
    （D）灯泡L1和电源两端的电压．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?鼓楼区一模）如图所示，闭合开关S，灯L不亮．若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上．现用一只规格相同且完好的灯L'替换灯L．
    （1）若灯L'亮，
    能
    能
    （选填“能”或“不能”）准确判断出故障，理由是：
    灯L断路，换L′后都能发光
    灯L断路，换L′后都能发光
    ；
    （2）若灯L'不亮，
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”） 准确判断出故障，理由是：
    ①灯短路时，换L′后不能发光；②电阻断路，换L′后也能发光
    ①灯短路时，换L′后不能发光；②电阻断路，换L′后也能发光
    ．

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