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    12．要使投影仪银幕上出现“F”字样，投影片应按图片中的哪一种放置（　　）
    A．B．C．D．

    分析 幻灯机是利用凸透镜成倒立、放大的实像工作的，凸透镜成倒立像时，物像上下颠倒，左右颠倒．

    解答 解：放映幻灯时，要想使屏幕上出现放大的像“F”，幻灯片的插法应该上下左右都互换，因此C的放置方法正确．
    故选C．

    点评 凸透镜成实像时，物像上下颠倒，左右颠倒，这是判断本类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．2012年2月，首批“长鼻子”校车在南京投入使用，如图所示．校车行驶过程中，以司机为参照物，路边的树是运动（选填“运动”或“静止”）的；《校车驾驶员安全管理规定》中明确指出车速不得超过40km/h．“40km/h”是指校车在行驶过程中的瞬时速度（选填“平均速度”或“瞬时速度”）；小明早晨7点乘校车去上学，7点24分到达学校，设校车行驶的平均速度为30km/h，则小明乘车地点到学校的路程是12km．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    3．如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动．先用餐巾纸摩擦吸管使其带电，再把与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管时，橡胶棒排斥吸管．对这一现象，下列有关说法正确的是（　　）
    A．摩擦起电创造了电荷B．与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电
    C．与餐巾纸摩擦过的吸管带负电D．与吸管摩擦过的餐巾纸带负电

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．在“探究平面镜成像特点”的实验中，“科迷”小组用蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材进行实验，如图所示．请回答下列问题：
    （1）实验中为什么用玻璃板代替平面镜？
    （2）实验中对两只蜡烛有什么要求？
    （3）实验前，他们猜测物体在平面镜中成的像是虚像，你能帮他们检验这个猜测是否正确吗？请写出你的方法．
    （4）在实验中，（器材符合要求）他们怎样移动蜡烛都不能让蜡烛与像完全重合．经老师指点后才得以解决．你来说说不能重合的原因是什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图甲所示，电源电压保持不变．闭合开关，电压表的示数如图乙所示，为2.6V，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数将变大，电压表示数将变大（选填“变大”“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．（1）手持一个凸透镜，在室内的白墙和窗户之间移动（靠墙近些），移到某个位置时，窗户外的景物能在墙上成一个倒立、缩小的实像（填像的三个性质）．这个现象启发我们，阴天可以用电灯泡发出的光替代太阳光估测凸透镜的焦距．
    （2）在天安门广场某处，小丽想拍摄天安门城楼的全景，但发现在该位置只能从取景框中看到城楼的一部分．为了能拍摄到天安门城楼的全景，小丽应该向远离（“靠近”、“远离”） 天安门城楼的方向移动，同时将镜头往后缩（“前伸”、“后缩”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．在湖面上空，一只画眉停在岸边柳树上婉转的唱歌；一条红色的小鲤鱼在水中悠然的游动．小明同学静观湖面，“小鲤鱼”、“画眉鸟”、“柳树”和“水草”浑然一体，好一幅如诗如画的美景！小明看到水中的“画眉鸟”是由于光的反射形成的，看到水中的“小鲤鱼”是由于光的折射形成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．小欣的家人从海外带回来一个旅行电热壶，下表是说明书．
    （1）大军说这个壶在中国不能直接使用，请你解释其原因？
    （2）小欣提出可以将此壶串联一只电阻使用，请你帮他计算出该电阻的阻值？
    （3）若此壶正常工作，至少需多长时间才能将一壶20℃的水在标准大气压下烧开？（C水=4.2×103焦/千克℃）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图是某实验小组探究小灯泡功率所用的器材，已知小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时电阻约为10Ω．
    （1）电路中使用滑动变阻器的主要目的是改变灯泡两端的电压．
    （2）该组同学连接好电路，检查无误后，闭合开关，并调节滑片P，虽然两表示数能够发生变化，但发现灯泡电压无法降低到2.5V，其原因可能是滑动变阻器最大电阻值太小．
    （3）从表中数据可算出该灯泡的额定功率是0.625W．
    实验
    次数    		电压/V电流/A
    13.00.28
    22.50.25
    31.70.18
    （4）细心的同学观察表中的数据发现，虽然是同一灯泡，但欧姆定律算出每次灯泡的电阻不一样，请你分析其原因是灯丝电阻随温度升高而增大．

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