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观察水沸腾的实验中,实验记录如下表

时间(min)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度(℃)
90
92
94
96
98
98
98
98
98

由实验可知,这次实验水从90℃开始加热了    min开始沸腾,水的沸点是    ℃,液体在沸腾过程中要          ,但温度         ,观察的水沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况如图甲、乙所示,其中图    是水沸腾时的情况。

4,98,吸热,不变,乙

解析试题分析:水沸腾前,上层水温比较低,气泡在上升过程中,遇冷的水液化成水,气泡变小.水沸腾时,整个容器的水温度相同,气泡在上升过程中,水不断汽化成水蒸气,气泡越来越大.液体在沸腾时温度会保持不变,但继续吸热.沸腾时保持不变的温度就是液体的沸点。
考点:本题考查探究水的沸腾实验、沸腾及沸腾条件
点评:对于水沸腾前和沸腾时,气泡上升时的变化,不要机械记忆,要理解之后再去记忆,沸腾前是水蒸气的液化现象,气泡变小,沸腾时水汽化,气泡变大.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“观察水沸腾”的实验中:
(1)请你指出图甲中实验操作错误之处是
温度计玻璃泡接触了烧杯底部
温度计玻璃泡接触了烧杯底部

(2)改正错误后,继续实验.某时刻温度计的示数如图乙所示,则此时水的温度是
94
94
℃;
(3)当水温升高到90℃时,每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾后再持续几分钟为止.并根据记录的数据,画出如图丙所示的图象;根据图象中可知:①水的沸点是
98
98
℃,由此可判断出当时水面上方的气压
(选填“>”、“=”或“<”)1标准大气压.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在观察水沸腾的实验中,甲、乙两同学所烧的水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如图,分别得到a、b两种不同图象可能的原因(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图,在“观察水沸腾的实验”中.
①实验目的是:观察沸腾
现象
现象
和水沸腾时的
温度
温度

②实验中,记录的数据如下表:分析表中数据可知,第
7
7
分钟的数据记错了,水沸腾的温度是
98
98
℃.
时间(分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度(℃) 92 94 96 97 98 98 95 98 98
③水沸腾时的现象是:有大量的
气泡
气泡
产生,上升,到水面破开来.水沸腾时要继续
热,温度
不变
不变

④总结上述现象,可得出沸腾必备的两个条件是:
水达到沸点
水达到沸点
不断吸收热量
不断吸收热量

⑤下面是观察水沸腾的实验步骤:
A.用酒精灯给盛有水的烧杯加热,注意观察温度计的示数和气泡的变化情况.
B.把实验数据记录在表格里.
C.当水的温度上升到90℃左右时,每隔1分钟记录一次温度,水沸腾后继续加热5-6分钟,注意观察和记录温度计的示数,并观察气泡的变化情况.
D.把适量的温水到入烧杯中,并按右图将各仪器装好.
E.停止加热后,继续每隔1分钟记录一次水温,直到水温降到96℃左右为止.
请将以上各步骤按正确的操作顺序填写在横线上
DACEB
DACEB

⑥右图中温度计的示数分别为
-3℃
-3℃
6℃
6℃

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科目:初中物理 来源: 题型:

在观察水沸腾的实验中:
(1)如图所示,A图表示温度计测温位置,B图表示温度计读数位置,则:
A图中的错误是
温度计触及烧杯底部
温度计触及烧杯底部

B图中的错误是
不能把温度计离开水中
不能把温度计离开水中

如果操作正确,温度计的示数如C图所示,则烧杯中水的温度是
48
48
℃.

(2)在做观察水沸腾的实验时,有A,B两套实验装置可供选用,如图所示,某同学测出的水的沸点高于100℃,则他选择的是
B
B
套装置.
(3)两个实验小组选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如图所示,则a,b两个图象不相同的主要原因是
水的质量
水的质量
不同;通过分析图象,可得出水沸腾时温度的特点是
①温度不变;②吸热
①温度不变;②吸热

(4)小明同学在做该实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间较长,请你帮他找出两个可能的原因.
水的质量过大
水的质量过大

水的初温太低
水的初温太低

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网在“观察水沸腾”的实验中,根据准确的实验数据绘出的图象,如图所示,由图象可以得出该实验中
 
段(AB/BC)表示水的沸腾过程,水的沸点是
 
℃.

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