张雨同学在做“用变阻器改变灯的亮度的实验时.她将一只小灯泡与滑动变阻器及开关串联后接在电源上.但闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片.灯都不亮.为了检查电路故障.她另取一只电压表将表分别与小灯泡.开关并联时.表的指针均不动,将表与滑动变阻器并联时.表的指针明显偏转．则电路故障可能是( )A．电源没电了B．小灯泡处断路C．滑� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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9．张雨同学在做“用变阻器改变灯的亮度”的实验时，她将一只小灯泡与滑动变阻器及开关串联后接在电源上，但闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片，灯都不亮，为了检查电路故障，她另取一只电压表将表分别与小灯泡、开关并联时，表的指针均不动；将表与滑动变阻器并联时，表的指针明显偏转．则电路故障可能是（　　）

	A．	电源没电了		B．	小灯泡处断路
	C．	滑动变阻器处断路		D．	开关处断路

分析灯不亮，可能是断路也可能是短路，她另取一只电压表将表与小灯泡并联，表的指针均不动，而当将电压表与滑动变阻器并联时，电压表有示数，说明是在滑动变阻器处断路了．

解答解：A、若电源没电，电表的指针不会发生偏转，故A不可能；
B、若小灯泡断路，表与滑动变阻器并联时，表的指针不会发生偏转，故B不可能；
C、滑动变阻器处断路，电路断路，灯泡不亮，她另取一只电压表将表与小灯泡、开关的两端时，表指针不动，而当将电压表与滑动变阻器并联时，电压表有示数，故C可能；
D、若开关处开路，表与滑动变阻器并联时，表的指针不会发生偏转，故D不可能．
故选C．

点评本题考查了电路故障的判断．在判断故障时，电压表的示数的变化很关键，若电压表有示数，说明电压表与电源能相通，若无示数，说明电压表与电源不能相通．

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17．小刚和小丽用如图甲所示的器材探究串联电路的电压关系，两只小灯泡的规格不同
（1）请用笔画线代替导线连接实验电路．要求：L₁和L₂串联，电压表测量两灯串联的总电压．

（2）小刚用电压表测量灯L₁两端的电压直接选用0-3V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是先试触，若试触结果如图乙，则下一步的操作是断开开关，换接0～3V量程，这样做的目的是使读数更准确；
（3）他们在测量L₂两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表的示数变为0．小刚用电压表检测L₁两端电压，示数为电源电压，由此判断出 L₁处的故障是断路（填“断路”或“短接”）；
（4）他们排除故障后继续实验，得出了如下表所示的一组数据，

L₁两端的电压/V	L₂两端的电压/V	串联电路的总电压/V
1.4	3.1	4.5

于是就得出了关于串联电路中电压的规律的结论：在串联电路中，电路两端的总电压等于各用电器两端电压之和；
为了使结论具有普遍意义，他们还应当：换不同规格的灯泡多测几组数据总结规律（或改变串联电池组电池的节数多测几组数据总结规律）．

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4．小明用如图甲所示的电路来测量一个标有”2.5“字样的小灯泡的电功率．

（1）本实验电源由两节新干电池提供，一节新的干电池两端电压大约是1.5V．
（2）在闭合开关前，变阻器的滑片应放在变阻器A端（选填”A“或”B“），实验中滑动变阻器起到保护电路（调节灯两端电压）的作用．
（3）闭合开关，调节变阻器滑片，小灯泡始终不发光，小明用另一个电压表分别测量电路中A与C、A与D、C与E、D与E间的电压，发现：U_AC=U_DE=0，U_AD=U_CE≠0，则电路中故障是小灯泡断路．
（4）实验中，当电压表的示数如图乙所示，此时小灯泡两端的电压是2.3V，为了能测出小灯泡正常发光时的功率，应将变阻器的滑片往变阻器B（选填”A“或”B“）端移动，使电压表的示数为2.5V．
（5）小灯泡正常发光时，电流表示数如图丙所示，此时通过小灯泡的电流是0.3A，小灯泡的功率是0.75W．

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14．

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