【题目】如图所示,一质量为m的探空气球(包括其下方的吊篮)与吊篮中物体的质量之比为1:5,若空气给气球的浮力始终保持为50N,方向始终是竖直向上,气球受到的空气阻力与速度成正比,即f=kv,吊篮受到的浮力和阻力不计。此时气球以1m/s的速度匀速竖直向下运动;若吊篮中的物体的重力减少20N,经过一段时间后,气球恰好以1m/s的速度匀速竖直向上运动。那么下列说法错误的是
A. 气球和吊篮的质量是1kg
B. 吊篮下降时,气球受到的阻力为10N
C. 吊篮上升时,吊篮中物体的质量是3kg
D. 如果把吊篮中的物体全部抛掉,气球能达到的最大速度是3m/s
【答案】D
【解析】
气球在空中受到重力,阻力和浮力的作用,当匀速下降时,受到的力是平衡的;
气球在空中受到重力,阻力和浮力的作用,当匀速上升时,受到的力是平衡的;气球在上升和下降时,所受阻力和方向是不同的,阻力的方向总是与运动的方向相反。
气球质量为m,,则物体重力为50m,
(1)当气球匀速下降时,气球受力分析,则由平衡条件得:
①
当吊篮中物体的质量减少20N后,气球以同样匀速上升时,
气球受力分析,则由平衡条件得:②
把,,代入①②式,计算得出:f10N;
则;当吊兰物体重力减少20N,即减少质量为2kg,则剩余的质量为3kg。
(2)由f得,k;
当去掉吊篮中所有的物体时,气球上升,设最终匀速运动,速度最大为v,气球受力分析,由平衡条件得: ;则f′;由f′得v=m/s4m/s.综上所述,ABC正确,不符合题意;D错误,但符合题意;故选D。
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【题目】自行车在我国是很普及的代步工具,很多同学骑自行车上学,从自行车的结构和使用上看,它涉及了许多科学知识,对其认识不正确的是
A. 在车外胎、把手塑料套、脚踏板和刹车把套上刻有花纹是为了增大摩擦
B. 车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦
C. 捏紧刹车把手减速,自行车的运动状态没有改变
D. 人坐在坐垫上时坐垫下的弹簧被压缩,说明力能使物体发生形变
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【题目】如图所示,水平桌面的中央放着一个重为20N的平底鱼缸,容积为6×10-3m3,其底面积为250cm2,鱼缸内装有0.1m深的水,水的质量为5.5kg.(g取10N/kg)求:
(1)鱼缸底部受到水的压力、压强.
(2)鱼缸对桌面产生的压力、压强.
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【题目】如图甲所示,木块长度是_______cm,如图乙所示,电压表的示数是_______V.用天平测物体质量,当天平再次平衡时,天平右盘内所放砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示,则天平左盘中被测物体质量是_______g。
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【题目】用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等,做一个如图所示的橡皮筋测力计.下列说法中错误的是
A. 刻度可以标在牙膏盒上
B. 可以把回形针上端当作指针
C. 可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度
D. 不同橡皮筋做的测力计量程都相同
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【题目】图甲是某学习小组“测量滑轮组的机械效率”的示意图。用弹簧测力计竖直向上拉动绳子自由端,将重为4.5N的物体从A位置提升到A′位置,同时弹簧测力计从图中的B位置上升到B′位置,在这个过程中,弹簧测力计的示数如图乙所示。请你根据他们做的实验完成下列问题:
(1)物体提升的高度是_____cm,拉力是_____N,该滑轮组的机械效率η=_____;
(2)若在图甲装置的基础上,增加一个动滑轮,改为图丙所示的装置,提升同一物体,则滑轮组的机械效率_____(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
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【题目】在“探究二力平衡条件”的实验中,小华的探究装置如图甲所示,他将系于轻质硬纸片两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,在两线末端挂上钩码。通过观察硬纸片在什么条件下会保持运动状态不变来研究二力平衡的条件。
(1)将细线两端各挂一个50g的钩码,松手后纸片保持静止状态,在其中左端钩码下再加挂一个50g的钩码后,纸片向左加速运动,说明力的________对物体平衡有影响。
(2)在细线两端各挂50g的钩码,将硬纸片扭转一下,使纸片的一边与桌面平行,放手后纸片________(选填“能”或“不能”)保持平衡,这样做的目的是用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响;
(3)在做这个探究实验时,小阳将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验装置,你认为_____的设计更好一些(选填“小华”或“小阳”),其主要原因是_________。
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【题目】一杯水放在列车内的水平桌面上,若水面突然出现了如图所示的状况,则列车运动状态的变化可能是( )
A. 静止中突然向右启动B. 向右运动中突然加速
C. 向左运动中突然减速D. 向右运动中突然刹车
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【题目】下列说法与生活实际相符的是( )
A. 小明体育考试立定跳远的成绩是10m
B. 小明家的台灯工作时的电流约为0.1A
C. 巴中冬季平均气温为﹣30℃
D. 正常情况下一个中学生的体重约为50N
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