精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
18.小明同学认为根据R=$\frac{U}{I}$可知,导体的电阻和导体两端电压成正比,和通过导体的电流成反比,你认为小明的说法正确吗?为什么?

分析 导体电阻可由导体两端的电压值与流过导体的电流值的比值求得,但是导体电阻是导体本身的一种性质,与流过的电流和两端的电压无关.

解答 解:
电阻是导体本身的一种性质,只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关,与两端的电压和通过的电流无关,R=$\frac{U}{I}$,只是计算电阻的一种方法,不能说导体的电阻R跟它两端的电压成正比,跟电流成反比.
故答案为:R=$\frac{U}{I}$;不正确,电阻是导体本身的一种性质,只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关,与两端的电压和通过的电流无关.

点评 根据比值定义法定义了电阻,但是电阻是由导体本身的性质决定的,与通过它的电流及两端的电压是无关的,在学习中要注意体会和理解.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.如图是“探究平面镜的成像特点”的实验装置.
(1)为了保障实验效果,应该选择薄玻璃板(选填“平面镜”、“厚玻璃板”、“薄玻璃板”),现有茶色玻璃板个透明玻璃板,为了现象更明显,实验时应选择茶色玻璃板.
(2)此实验中选择两支相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系.
(3)移开蜡烛B,在其原来位置放一光屏,光屏上无法呈现蜡烛的像,说明平面镜成的是虚像.
(4)将蜡烛逐渐靠近玻璃板,像的大小会不变(选填“变大”、“变小”或“不变”.
(5)移动蜡烛A进行多次实验,目的是使实验结论具有普遍性.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

9.为了测量某种液体的比热容,把质量为100g的铜块从沸腾的水中取出(标准大气压下),迅速投入质量为100g,温度为10℃的待测液体中,热平衡后的共同温度是25℃.若不计热量损失,
(1)这种待测液体的比热容为多少[铜的比热容c=0.4×103J/(kg•℃)]
(2)这种待测液体吸收的热量,相当于完全燃烧多少克干木柴放出的热量(干木柴的热值为q=1.2×107J/kg)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.小刚与小健在家用电冰箱研究物态变化现象.
(1)制作冻豆腐,将豆腐切成正方体后放入电冰箱的冷冻室,一天后取出来观察,豆腐的 形状与下面图中第③幅图相似.
(2)他们在一杯水中加入了半勺盐,搅拌使盐溶解后插入一支温度计,放到冰箱冷冻室.一小时后发现部分盐水已经结了冰,此时小刚读出杯内温度计的示数如图中④,温度计的原 理是液体的热胀冷缩,他读数时的错误是视线未与温度计液柱的上表面相平,这杯盐水的凝固点是-2℃.另一杯水中加了更多的盐,凝固时温度计的示数 如⑤,可以初步得出食盐水的凝固点与浓度的关系是:盐水浓度越大,凝固点越低.
(3)为了探究“冰的熔化特点”,他们利用冰箱制作了一些碎冰来实验,(室内环境温度为20℃,装置如图中甲和乙)在实验中遇到下列问题,请你作答:a.应选用颗粒较小(选填“大”或“小”)的碎冰.
b.实验过程中,他发现图甲中较难测出碎冰在 0℃以下的温度,于是他在图乙中将烧杯中 的水换成了冰食盐水,便顺利解决了这一问题,小健采用改进后的方法进行了实验,测得的 数据如表:
加热时间/min024681012141618
物体温度/℃-6-4-20000123
该表格中除时间和温度栏目外还缺少一个应记录的栏目是物质的状态.由实验可知冰属于晶体,这样判断的依据是冰有固定的熔化温度.
(4)小健观察到冰箱的冷冻室内积着厚厚的霜,冷藏室内出现一些水珠,它们都是水蒸气变化得来的,变化的结果不同,其原因是冰箱冷冻室的温度比冷藏室低得多.小健家把食物放进冰箱 时喜欢盖起来或用保鲜膜包起来,请你从物态变化的角度解释这样做的好处食物放进冰箱时用保鲜膜包起来,冰箱内的水分减少,冰箱内不容易产生霜.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:多选题

13.下列说法中正确的是(  )
A.有电压一定有电流B.有电流一定有电压
C.电荷的定向移动形成电流D.电流从电源的正极流向电源的负极

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.区分不同的人发出的声音,依据的是声音的(  )
A.音调B.响度C.音色D.大小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:作图题

10.如图所示,MN是一平面镜,S是发光点,在图中画出由S发出经平面镜反射并通过点A的光线.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.下列哪种情况下,物质的比热容会发生变化(  )
A.一杯水分成两份B.给水加热使水温升高
C.让水凝固成冰D.将冰块刨成冰花

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.在“探究响度与什么因素有关“的实验中:
(1)如图甲,当用橡皮锤敲击音叉时,既能听到音叉发出的声音,又能观察到乒乓球弹起一个较小的幅度,乒乓球在实验中起到的作用是将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的振动.这种思维方法叫做转换(填“控制变量法”、“转换法”).
(2)实验中若加大敲击音叉的力度,听到音叉发声的响度更大同时看到的现象是乒乓球弹起的幅度变大.由此可初步得出的结论是:声音的响度随振幅的增大而增大.
(3)如图乙所示,用小锤敲击右边音叉,左边音叉也发声,乒乓球弹起,该实验现象能说明BC(多选 )
A.声音的音调与振动频率有关
B.声波可以在空气中传播
C.声波能传递能量
D.声音在固体中传播速度比气体中快
(4)假设宇航员在月球上做乙实验,则左边音叉边乒乓球会不会弹起?原因是什么?
答:左边音叉边乒乓球不会弹起;因为声音的传播需要介质,真空不能传声,月球上没有空气.

查看答案和解析>>

同步练习册答案