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为了探究物体的运动规律,小马找来了用过的输液器和瓶子,设计了两套装置(如图甲、乙).选择其中一套合理的装置,通过调节使水匀速滴出;他以小车为研究对象,在车尾处粘上长纸条,让小车拖着的纸条经过滴管出口的正下方.改变小车的运动状态,经过多次实验后,得到了数个带有“滴痕”的长纸条,选择其中两个纸条(如图丙所示)进行研究
(1)为保证水持续匀速滴出,合理的装置应该是______,这样可以保证在纸条上得到的任意相邻两个“滴痕”的间隔时间______.
(2)通过对A、B纸条上“滴痕”的分析,你认为小车两次分别做什么运动?
【答案】分析:(1)输液瓶是一个入口和大气相通,即进气管的目的是为了使瓶内压强等于大气压强,可以使瓶内液体自然流出,否则当瓶内压强小于大气压时,液体可能不再流出;根据水匀速滴出的特点即可确定任意相邻两个“滴痕”间的时间关系;
(2)根据匀速直线运动的特点,即任意相同时间内,如果通过的路程相同,则为匀速直线运动;否则为变速运动.
解答:解:(1)因为乙中有进气管,因此为了确保水持续匀速流出,应选乙装置;因为水是匀速滴出,因此纸条上得到的任意相邻两个“滴痕”的时间间隔相等;
故答案为 乙,相等.
(2)因为A纸条上任意相邻两个“滴痕”间隔相等,因此A纸条表明小车在作匀速直线运动;因为B纸条上“滴痕”之间的间隔不同,并且逐渐增大,因此B纸条表明小车在作变(加)速直线运动.
点评:注意留意身边一些想象以及了解其原理,知道匀速直线运动和变速匀速直线运动的特点.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究物体的运动规律,小马找来了用过的输液器和瓶子,设计了两套装置(如图甲、乙).选择其中一套合理的装置,通过调节使水匀速滴出;他以小车为研究对象,在车尾处粘上长纸条,让小车拖着的纸条经过滴管出口的正下方.改变小车的运动状态,经过多次实验后,得到了数个带有“滴痕”的长纸条,选择其中两个纸条(如图丙所示)进行研究
(1)为保证水持续匀速滴出,合理的装置应该是
,这样可以保证在纸条上得到的任意相邻两个“滴痕”的间隔时间
相等
相等

(2)通过对A、B纸条上“滴痕”的分析,你认为小车两次分别做什么运动?

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究物体的运动规律,小马找来了用过的输液器和瓶子,设计了一套合理的装置.(如图甲、乙)选择其中一套合理的装置,通过调节使水匀速滴出.他以小车为研究对象,在车尾处粘上长纸条,让小车拖着纸条经过滴管出口的正下方.改变小车的运动状态,经过多次实验后,得到了数个带“滴痕”的长纸条,选择其中两个比较理想的纸条(如图丙所示)进行研究.
(1)为保证水持续匀速滴出,合理的装置应该是
 (选填“甲”或“乙”).这样可以保证纸条得到的任意相邻两个“滴痕”的间隔时间相等.
(2)通过对A、B纸条上“滴痕”的分析(如图丙)可知,小车拖着纸条
A
A
(选填“A”或“B”)作匀速直线运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

为了探究物体的运动规律,小马找来了用过的输液器和瓶子,设计了两套装置(如图甲、乙).选择其中一套合理的装置,通过调节使水匀速滴出;他以小车为研究对象,在车尾处粘上长纸条,让小车拖着的纸条经过滴管出口的正下方.改变小车的运动状态,经过多次实验后,得到了数个带有“滴痕”的长纸条,选择其中两个纸条(如图丙所示)进行研究
(1)为保证水持续匀速滴出,合理的装置应该是________,这样可以保证在纸条上得到的任意相邻两个“滴痕”的间隔时间________.
(2)通过对A、B纸条上“滴痕”的分析,你认为小车两次分别做什么运动?

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科目:初中物理 来源:《第12章 运动和力》2011年单元测试卷B(解析版) 题型:解答题

为了探究物体的运动规律,小马找来了用过的输液器和瓶子,设计了两套装置(如图甲、乙).选择其中一套合理的装置,通过调节使水匀速滴出;他以小车为研究对象,在车尾处粘上长纸条,让小车拖着的纸条经过滴管出口的正下方.改变小车的运动状态,经过多次实验后,得到了数个带有“滴痕”的长纸条,选择其中两个纸条(如图丙所示)进行研究
(1)为保证水持续匀速滴出,合理的装置应该是______,这样可以保证在纸条上得到的任意相邻两个“滴痕”的间隔时间______.
(2)通过对A、B纸条上“滴痕”的分析,你认为小车两次分别做什么运动?

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