【题目】图甲是汽车的一种自动测量油箱内油量的简易装置,R是阻值均匀的变阻器,它的滑片连在杠杆的一端,当油箱内油面发生变化时,浮标通过杠杆使滑片P在电阻R上滑动,引起油量表的指针偏转。油量表实际上是一个有“0~0.6A”和“0~3A”两个量程的电流表,电源电压为12V且保持不变,R0=10Ω.当长方体油箱中有55升汽油时,油量表的指针满偏,此时R0两端的电压为6V;当油箱中的汽油还有5升时,滑片P刚好在R的中点,油量表的示数如图乙所示,此时报警电路(图中未画出)开始自动报警,提醒司机尽快加油。油箱中汽油的体积V和变阻器接入电路的电阻R的关系如图丙所示。问:
(1)油箱装满汽油时R0消耗的电功率是多少?
(2)变阻器R的总电阻是多少?
(3)当油量表的示数为0.4A时,油箱里还有多少升汽油?
【答案】3.6W 220Ω 50
【解析】
(1)油箱装满汽油时两端的电压,
则消耗的电功率:;
(2)油箱装满汽油时电路的电流,
所以,油量表使用的量程是“”;
根据图乙知当油箱中的汽油还有5升时电路中电流为:;
根据可得两端的电压:
,
根据串联电路的总电压等于各电阻两端的电压之和可知:
R两端的电压,
根据可得,变阻器R连入电路的电阻:,
由于此时滑片P刚好在R的中点,则R的总电阻;
(3)当油箱装满汽油时,根据串联电路的总电压等于各电阻两端的电压之和可知:
R两端的电压:,
根据可得,滑动变阻器接入电路中的电阻:,
根据图象丙可知,V与R成一次函数关系,设,
将和代入,解得:,,
所以,V与R的关系式为:;
当电路中的电流,根据可得电路的总电阻:
,
根据串联电路的电阻特点可知,滑动变阻器接入电路中的电阻:
,
代入可得油箱内剩余汽油的体积:
(L)。
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【题目】如图所示是小明设计的一个车辆超载的模拟报警装置,压力传感器的阻值随压力增大而减小。当路面压力达到设定值时,电路接通,信号灯发光,表示车辆超载。要使电磁铁对衔铁的吸引力小些,下列做法可行的是( )
A. 只减小压力传感器上的压力
B. 只增加控制电路的电源电压
C. 减小信号灯的电压
D. 只增加电磁铁线圈的匝数
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【题目】某个实验小组用如图1所示装置探究“水的沸腾”实验,实验记录表格如下:
时间/min | . . . | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | . . . |
温度/℃ | . . . | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | 98 | . . . |
(1)从记录数据看,第________min的数据有明显错误。
(2)在0~8min加热过程中,水的内能________(选填“增加”或“减小”),沸腾后取走酒精灯和石绵网,水将________(选填“能”或“不能”)继续沸腾。
(3)如图2所示,甲、乙两图是加热时水中气泡上升的情形,其中________是水沸腾时的情形,在沸腾过程中水的温度________(选填“升高”“降低”或“不变”)。
(4)小组中的两位同学用相同的加热器同时给不同的两杯水加热,并绘制图像a、b,如图3所示,则他们所用水的质量的大小关系:ma________mb。(选填“>”“<”或“=”)。
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【题目】如图所示,在科学实践活动课上,物理老师用一节干电池的负极吸引着一块磁铁,竖直放置在水平桌面上,然后将一段铜丝做成“M”型,将铜丝小心地放置在电池上,使铜丝的中间部分跟电池的正极接触,调整铜丝的形状使铜丝的两端跟磁铁能够保持轻触,铜丝便开始旋转起来。图中能反映此实验的工作原理是
A.
B.
C.
D.
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【题目】如图所示,是“探究什么情况下磁可以生电”的实验装置,将导线ab、灵敏电流表用导线连接,组成电路,闭合开关,让导线ab在磁场中上下运动时,灵敏电流表指针_____,让导线ab静止,磁铁左右运动时,灵敏电流表指针_____(选填“偏转”或“不偏转”)这就是_____现象,根据这个现象发明了发电机,发动机和_____(选填“扬声器”或“动圈式话筒”)工作原理相同,且都是将_____能转化为电能的设备.
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【题目】重庆市高速公路收费站于去年开始对过往的超载货车实施计重收费,某同学结合所学物理知识设计了如图7所示的计重秤原理图,以下说法正确的是( )
A.称重表相当于一个电压表 |
B.电路中的R1是没有作用的 |
C.当车辆越重时,称重表的示数越小 |
D.当车辆越重时,称重表的示数越大 |
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【题目】如图所示,某物理兴趣小组的同学,用较长的软电线两端与电流表两接线柱连接起来,两位同学手持电线分别站在地面上东、西方位,像摇跳绳一样在空中摇动电线,使电线切割地磁场的磁感线,发现电流表指针不偏转。经检查各元件完好连接无故障。请完成下列问题。
(1)猜想电流表指针不偏转的可能原因:_____;
(2)写出检验你的猜想的方法:_____。
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【题目】九年级的志愿者想为敬老院的老人设计一个呼叫电路。他们的设想是:同一房间内两位老人都能单独控制同一只电铃,且能让值班室的工作人员区分出是哪位老人按铃呼叫的。下图中的四个电路,符合设想的是
A. B. C. D.
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