精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
15.某物理实验小组的同学用如图所示的器材“探究电流跟电阻关系”,其中电源电压恒为6V,滑动变阻器上标有“35Ω 1A”字样.阻值分别为5Ω,10Ω,15Ω,20Ω的定值电阻四个.

(1)甲同学连接的部分电路如图甲所示,请用笔划线代替导线,按电路图将实物连接起来.他连接电路时,开关应该断开.
(2)乙同学连接完电路后,闭合开关,发现阻值为5Ω的定值电阻很烫且发出焦臭味,电流表电压表都有示数,且电压表示数近似为电源电压,则造成上述现象的原因可能是闭合开关前没有把滑动变阻器的阻值调到最大值.
(3)乙排除故障后,当定值电阻为10Ω时,测出电流表示数如图乙所示,则电流表示数为0.4A,将10Ω电阻换成15Ω后,应当移动滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为4V.
(4)此实验得到的结论是:电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.(选填“正比,反比”)
(5)若不添加器材,乙认为用上述器材还可以完成探究电流与电压关系的实验,你认为他的想法是正确 (选填“正确,错误”)的.
(6)丙同学用相同的器材完成实验并记录了数据,数据如表所示,在与老师交流的过程中,老师发现表中第4组数据是编造的,不可能从实验中得到,其原因是:因为20Ω电阻两端的电压为2V时,滑动变阻器接入电路中的电阻为40Ω,超过了滑动变阻器的最大值35Ω.
(7)在该实验中滑动变阻器的作用是保护电路和保持电阻两端的电压一定;在测量定值电阻阻值实验中滑动变阻器的作用是通过改变连入电路中电阻丝的长度来改变电路中的电流,和电阻两端的电压.同时可以多次测量求平均值来减小误差
丙同学数据
序号定值电阻(Ω)电流表示数
150.40
2100.20
3150.13
4200.10

分析 (1)电压表与电阻并联,电流表、滑动变阻器与电阻串联,滑动变阻器要接一上一下;
为保护电路在连接电路过程中,开关应断开;
(2)电阻很烫发出焦臭味,是因为电阻由于电流过大烧坏,根据电流表和电压表有示数进行分析具体原因;
(3)根据电流表的量程和分度值读出电流值;
根据串分压的知识,换接电阻后,应保持电压表的示数不变,根据串分压的知识判断滑片的移动方向;
(4)电流与电阻的关系:电压一定,电流与电阻成反比;
(5)要探究电流和电压的关系实验,应保持电阻不变,可通过滑动变阻器改变电压来完成;
(6)根据串联电路的电压、电流关系结合滑动变阻器的最大阻值进行分析;
根据串分压的指针,当定值电阻最大时,滑动变阻器分得的电压不变,所需的阻值最大,求得最大阻值与其实际最大阻值比较便可得出结论;
(7)滑动变阻器在测量定值电阻阻值的实验中的作用是保护电路和改变连入电路的电阻,从而得到改变定值电阻两端的电压和电流,能完成多次实验.

解答 解:(1)电压表与电阻并联,由于电源电压为6V,所以应选择0~15V的量程;
电流表与电阻串联,电路中的最大电流为I=$\frac{U}{R}$=$\frac{6V}{5Ω}$=1.2A,所以电流表应选择0~3A的量程;
滑动变阻器已接了下面一个接线柱,可再接上面任意一个接线柱,如图所示:

(1)连接电路过程中,开关应该断开;
(2)阻值为5Ω的定值电阻很烫且发出焦臭味,电流表电压表都有示数,这说明是由于电路中的电流过大造成的,是因为滑动变阻器的阻值未调至最大;
(3)由乙图知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.4A;
此时电阻两端的电压为U=IR=0.4A×10Ω=4V;
将10Ω电阻换成15Ω后,电压表的示数会变大,所以应该增大滑动变阻器的阻值,使电压表的示数仍为4V不变;
(4)电流和电阻的关系为:电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比;
(5)要探究电流和电压的关系,电阻不变,改变电压,可通过滑动变阻器完成电压的改变,所以想法正确;
(6)当定值电阻为20Ω时,电路中的电流为0.1A,此时电路中的总电阻为R=$\frac{U}{I}$=$\frac{6V}{0.1A}$=60Ω;
此时滑动变阻器的阻值应为R=R-R=60Ω-20Ω=40Ω;
又滑动变阻器的最大阻值为35Ω,所以这组数据不真实.
(7)在该实验中滑动变阻器的作用是保护电路和保持电阻两端的电压一定;
在测量定值电阻阻值实验中滑动变阻器的作用是通过改变连入电路中电阻丝的长度来改变电路中的电流,和电阻两端的电压.同时可以多次测量求平均值来减小误差.
故答案为:(1)见上图;
(1)断开;
(2)闭合开关前没有把滑动变阻器的阻值调到最大值;
(3)0.4;4;
(4)反比;
(5)正确;
(6)4; 因为20Ω电阻两端的电压为2V时,滑动变阻器接入电路中的电阻为40Ω,超过了滑动变阻器的最大值35Ω;
(7)保护电路和保持电阻两端的电压一定;通过改变连入电路中电阻丝的长度来改变电路中的电流,和电阻两端的电压.同时可以多次测量求平均值来减小误差.

点评 此题是探究电流和电阻的关系实验,考查了控制变量法的应用,同时考查了电流表、电压表、滑动变阻器的接法及作用,考查了电流表的读数及电阻的计算,涉及到了串联电路中电流、电压的关系及欧姆定律的灵活应用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.下列关于光现象的描述正确的是(  )
A.人距离平面镜越远,在平面镜中成的像越小
B.电视机遥控器利用红外线遥控电视机
C.近视患者需佩戴凹透镜做的眼镜进行矫正,使像成在视网膜的前方
D.在湖边散步时看到的水中的“鱼”和“云”,都是光的折射形成的虚像

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.小刚同学在探究“通过导体的电流与导体电阻大小的关系”时,采用的电路如图甲所示,电源电压恒为3V.
(1)小刚根据电路图连接了如图乙所示的实验电路,小军检查后发现有一根导线连接有误,请你在这根导线上打“×”并用笔画线代替导线,画出正确的连线.
 
(2)电路改正后,小刚闭合开关,发现电流表无示数,电压表的示数为电源电压值,取下电阻,两表的示数仍然不变,出现故障的原因可能是电阻断路.
(3)为了探究电流与电阻的关系,小刚选用的滑动变阻器上标有“15Ω  1A”字样.在a、b间先后接入5Ω、10Ω不同阻值的定值电阻R,移动滑片P,使电压表示数为1.5V,分别读出电流表的示数.当换上20Ω的电阻接入a、b间时,虽调节滑动变阻器,但电压表示数始终无法达到1.5V,为了完成本次实验,小刚应该换用滑动变阻器至少为20Ω的接入电路中,并调节.
(4)小刚完成了这三组实验,获得多组对应的电流、电阻的数值,绘制了如图丙所示的I-R图象.由图象可初步得到的结论是:电压一定时,通过导体的电流跟导体的电阻成反比.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.小明的实验小组进行了“利用伏安法测定额定电压是2.5V的小灯泡的功率”实验,他们的实验记录与计算如表,根据他们观察的现象和记录的实验数据分析,请你回答下面的问题:
(1)在下面方框内为他们设计电路,并在图中用笔画线代替导线连接电路(要求:滑片向右滑动电流表的示数增大).
(2)正确连接电路闭合开关后,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,灯泡都不亮,电压表示数接近6V,电流表示数几乎为0,电路的故障可能是灯泡断路.
(3)排除电路故障后,闭合开关,改变滑动变阻器的阻值,多次测量,并将数据记录在下表中,可知小灯泡的额定功率是0.75W.
电压U/V1.52.02.5
电流I/A0.220.260.30
功率P/W0.330.520.75
灯泡发光情况灯丝暗红微弱发光正常发光
(4)小明又取了一个规格、型号完全相同的旧灯泡进行实验,发现在额定电压下工作时,灯泡亮度明显偏暗,小明仔细观察,发现这只灯泡的玻璃内壁变黑.灯泡亮度偏暗的原因是灯丝发光时发生升华(填物态变化的名称)而变细,消耗的实际功率变小的缘故(选填“大”或“小”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.小强这探究“电流与电阻的关系”,设计了如图所示的电路图.采用的器材有:电源(电压3V不变)、标有“20Ω 1A”字样的滑动变阻器、电流表、电压表、三个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻、开关及导线若干.
(1)小强将5Ω电阻接入电路中,移动变阻器的滑片P使电压表的示数为1V,记录此时电流表示数;用10Ω电阻替换5Ω电阻接入电路,应向左移动滑片P,应使电压表示数为1V时再记录此时电流表示数;
(2)他能否用15Ω电阻继续完成实验:不能(选填“能”或“不能”).理由是:滑动变阻器的最大阻值过小.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.一个额定电压是6V的小灯泡,其正常工作时 通过的电流约为0.3A,同学们想测定这个小灯泡的额定功率.实验桌上有三个规格分别为“10Ω 1A”、“50Ω 0.5A”和“1kΩ 1A”的滑动变阻器,所用电源电压为12V.(1)连接电路的过程中,开关必须是断开的;闭合开关前,滑动变阻器的滑片应滑到D端(选填“C”或“D”).
(2)用笔画线代替导线,将图乙电路连接完整.
(3)小明设计了如图甲所示电路图,通过分析认为小明应选用规格为50Ω 0.5A的滑动变阻器.
(4)小明正确选择了滑动变阻器,将电路补充连接后,闭合开关,发现灯泡发光较暗,电流表有示数,任意移动滑片P,电压表示数不变(示数不为零)且小于6V.具体原因是滑动变阻器使用的都是下端接线柱;小芳闭合开关后,发现灯泡不亮,电流表指针几乎不动,电压表指针有明显偏转,则故障原因是灯泡断路.
(5)小明排除故障后,继续实验.当电压表的示数为6V时,电流表的示数如图丙所示为0.32A,小灯泡的额定功率是1.92W.
(6)不改变上面连好的电路,还可以完成的实验有:测量小灯泡的电阻(写出一个即可).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.测定额定电压为2.5V小灯泡的电功率.
(1)在图3方框内画出实验电路图;
(2)小亮同学已连接如图1所示的部分电路.请你添加两根导线,帮他完成电路的连接(其它的导线不要变动);
(3)闭合开关之前,应将滑动变阻器的滑片P至电阻最大的位置;
(4)闭合开关S后,改变滑片P的位置,当电压表的示数为2.5V时,通过小灯泡L的电流如图2所示,小灯泡的额定功率P=0.7W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.如图是小明探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图.它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制针式刻度板组成.通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱.在指针下方固定一物体A,当用导线a与接线柱2相连,闭合开关后,指针B发生偏转.
(1)指针下方的物体A应由D材料制成;
A.铜    B.铝    C.塑料    D.铁
(2)当开关闭合后,电磁铁左端应为磁极的S极.
(3)实验发现:
①将滑动变阻器的滑片P向左移动过程中,指针B偏转的角度将会增大.
②将导线a由与接线柱2相连改为与接线柱1相连,闭合开关后,调整滑动变阻器的滑片P的位置,使电路中的电流保持不变,可发现指针B偏转的角度将会增大.
(4)经过对电磁铁的研究,可得出结论是:当线圈匝数一定时,通过电磁铁的电流越大,电磁铁的磁性越强;当通过电磁铁的电流一定时,电磁铁线圈匝数越多,磁性越强.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.画出图中物体A所受的重力和A对B的压力.

查看答案和解析>>

同步练习册答案