小丽准备测量石块的密度,正确的测量顺序是:
A.向量筒内倒入适量的水测出水的体积V1
B.用天平称出物体碎石质量m
C.用碎石轻轻放入量筒中,读出此时碎石和水的总体积V2
D.将m、V代入公式中,算出碎石密度。
E.根据V1、V2算出碎石的体积。
测量情况如图所示,
碎石的质量是g,
体积是cm3,
碎石的密度是______________kg/m3
科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省泰州市都江堰区八年级下第一次月考物理试卷(解析版) 题型:填空题
一个容器的质量为200g,装满水时总质量是700g,装满某种液体时总质量是600g,这个容器的容积是 cm3,此液体的密度是 kg/m3 。
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省泰州市都江堰区八年级下第一次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
关于物体的质量和密度,下列说法正确的是( )
A.一块萘熔化后,质量变小,密度不变
B.把铜块碾成铜片,质量和密度均不变
C.把铁块加热,质量变大,密度变小
D.航天员在太空处于失重状态,其质量和密度均为零
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省泰兴市八年级下第一次月度物理试卷(解析版) 题型:实验题
某小组测量一块不规则瓷片的密度及水密度的测量实验.
①把天平放在水平桌面上,指针指在分度盘的中线处,如图1所示,于是小丽同学就使用天平进行测量.此时,同组同学马上提醒说:测量之前应把游码向左移到标尺.
②小丽接受了意见,进行相应调节,结果又发现天平横量不平衡,此时应向(选填:左,右)端调节平衡螺母,使指针指到分度盘中线处.
③用调节好的天平测量瓷片的质量,所用砝码的个数和游码的位置如图2所示,则瓷片的质量是g.
④他大小瓷片方步进量筒,于是改用如图3所示的方法侧瓷片的体积:
a.往烧杯中加入适量的水,把瓷片浸没,在水面到达的位置上作标记,然后取出瓷片.
b.先往量筒装入40ml的水,然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中,让水面到达标记处,量筒里剩余水的体积如图所示,则瓷片的体积为cm3.
⑤现在可以用密度公式计算出瓷片的密度ρ.根据以上步骤,你认为小李同学测出的瓷片密度值(选填:偏大、偏小).
⑥小军接着对水进行探究,描绘出质量与体积的关系图线如图中甲所示.他分析后发现,由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量,导致图线甲未经过坐标原点.由此推断:水的质量与体积的关系图线应是(选填图中“乙”、“丙”或“丁”)
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省泰兴市八年级下第一次月度物理试卷(解析版) 题型:简答题
制造飞机不用钢铁而用铝合金,这是为什么?答:因为铝合金的比钢铁的,在相同的情况下,铝合金的质量比钢铁的,更利于飞机的飞行。
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省泰兴市八年级下第一次月度物理试卷(解析版) 题型:选择题
在某同学的“测铁块密度”的实验预习报告中,其实验步骤如下:①测出量筒中水的体积②把铁块放入量筒中读出水面升到的刻度③用天平测出铁块的质量④进行运算,求出铁块的密度。在上述步骤中( )
A.没问题 B.①、③两步应互换
C.②、③两步应互换 D.①、④两步应互换
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省苏州市八年级下第一次阶段测物理试卷(解析版) 题型:实验题
小明想知道酱油密度,于是他和小华用天平和量筒做了如下实验:
(1)将天平放在_______上,把游码放在_______处,发现指针指在分度盘的右侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向_______(左/右)调.
(2)①用天平测出空烧杯的质量为17 g;
②在烧杯中倒入适量酱油,测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示;
③将烧杯中的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图乙所示。
根据实验测得烧杯中酱油的质量为_______g,酱油的密度为_______kg/m3.
(3)小明用这种方法测出的酱油密度会_______(偏大/偏小).为了使实验测量结果更准确,小明可以把实验(2)中的实验步骤的顺序更改为 (填实验序号)。
(4)小华不小心将量筒打碎了,老师说只用天平也能测量出酱油的密度.于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整.
①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0.
②将一个烧杯 ,用天平测出烧杯和水的总质量为m1.
③用另一个烧杯装满酱油,用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2.
④则酱油的密度表达式ρ= (已知水的密度为ρ水).
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省江阴市马镇八年级下学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:实验题
如下图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。(1)将该装置放在水平桌面上后,逐渐改变木板M与桌面的夹角α,会观察到悬线OA的方向 (选填“变化”或“不变”);
(2)剪断悬线OA,观察小球下落的方向是 ;
(3)从以上实验现象分析可得出:重力方向 ,建筑工人经常使用的 就是该原理的应用。
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