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    利用图所示的实物连接电路图，既可以测定小灯泡的电阻，又可以测定小灯泡的电功率．

    (1)前者的实验原理是_______________________________；后者的实验原理是_______

    　______________________________．

     　 (2)小明同学按实验原理连接好电路．闭合开关，电流表指针几乎不动，电压表指针有明显偏转．然后移动滑动变阻器的滑片，最终，他发现无论怎样移动滑片，两表指针均几乎不动．请你指出电路的故障．

     　 (3)在这两个实验中，都要调整滑动变阻器的滑片．请你说出这一操作的主要目的有什么不同．

    (1)（欧姆定律）或　P=UI  (2)小灯泡断路．

    (3)前者是改变小灯泡电流及两端的电压，实现多次测量．后者是通过滑片的移动，连续改变小灯泡两端电压，以便于使小灯泡两端达到额定电压．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网利用如图所示的实物连接电路图，既可以测定小灯泡的电阻，又可以测定小灯泡的电功率．
    （1）前者的实验原理是
     
    ；后者的实验原理是
     
    ．
    （2）小明同学按实验原理连接好电路．闭合开关，电流表指针几乎不动，电压表指针有明显偏转．然后移动滑动变阻器的滑片，最终，他发现无论怎样移动滑片，两表指针均几乎不动．请你指出电路的故障．
    （3）在这两个实验中，都要调整滑动变阻器的滑片．请你说出这一操作的主要目的有什么不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?蜀山区模拟）利用如图所示的实物连接电路图，既可以测定小灯泡的电阻，又可以测定小灯泡的电功率．（灯泡的额定电压为3.8V）
    （1）后者的实验原理是
    P=UI
    P=UI
    ．
    （2）请将实验电路图连接完整．
    （3）某同学正确连接电路并检查无误后，闭合开关，发现灯泡不亮，立刻要求老师更换灯泡．该同学的做法是欠妥的，正确的做法应该是
    移动滑动变阻器滑片，观察灯泡是否发光
    移动滑动变阻器滑片，观察灯泡是否发光
    ．
    （4）用该实验装置来验证欧姆定律中电流与电压的关系时，结果发现电流与电压不成正比，出现这种现象的原因是
    灯泡电阻随随温度变化而变化
    灯泡电阻随随温度变化而变化
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?吉林一模）通过以上学习后，你还想探究“电压和通电时间相同时，电流产生的热跟电阻的关系”． 
    （1）利用图所示的实物，根据你的设想把实物连接好．
    （2）说出你的结论：
    当导体两端的电压和通电时间相同时，电流产生的热量跟导体的电阻成反比
    当导体两端的电压和通电时间相同时，电流产生的热量跟导体的电阻成反比
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    利用如图所示的实物连接电路图，既可以测定小灯泡的电阻，又可以测定小灯泡的电功率．
    （1）前者的实验原理是
    R=
    U
    I
    R=
    U
    I
    ；后者的实验原理是
    P=UI
    P=UI
    ．
    （2）小刘正确连接电路并检查无误后，闭合开关，发现灯泡不亮，立刻要求老师更换灯泡．小刘的做法是欠妥的，正确的做法应该是
    调节滑动变阻器或检查灯泡是否烧坏或观察电流表指针是否偏转
    调节滑动变阻器或检查灯泡是否烧坏或观察电流表指针是否偏转
    ．
    （3）该实验装置
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）用来验证欧姆定律中的电流与电压的关系．
    （4）若在实验中小灯泡的灯丝突然烧断了，则电压表的示数
    变大
    变大
    （填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （5）实验结束，拆除电路过程中，开关应处于
    断开
    断开
    状态．

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