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    14．下列估测与实际情况相符的是（　　）
    A．物理课本的质量大约为25gB．一张课桌的高度约为75cm
    C．无锡夏天最高气温约为80℃D．一盏日光灯工作时的电流约1A

    分析 首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．

    解答 解：
    A、一个大苹果的质量在200g左右，物理课本的质量与此差不多，在200g左右，故A不符合实际；
    B、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度接近中学生身高的一半，在75cm左右，故B符合实际；
    C、无锡夏季高温炎热，最高气温可以达到35℃，但不会达到80℃，故C不符合实际；
    D、日光灯的额定功率在40W左右，正常工作的电流在I=$\frac{P}{U}$=$\frac{40W}{220V}$≈0.2A左右，故D不符合实际．
    故选B．

    点评 物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．人体的密度与水差不多，则一个正常成年人的体积最接近于60kg（ 补入适当单位）．已知冰的密度为0.9×103kg/m3，一块体积是80cm3的冰全部熔化成水后，水的质量是72g．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    5．一只玻璃瓶，它的质量为0.1kg，当瓶中装满水时总质量为0.4kg，把金属块放入空瓶中总质量为0.8kg，再往瓶中加满水，此时总质量为900g，求：
    （1）瓶的容积；
    （2）金属块的质量；
    （3）金属块的密度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．如图所示为探究“动滑轮做功”的实验装置．
    （1）如图甲，用弹簧测力计将重为G的钩码缓缓地提升一个高度h，计算拉力所做的功W1．
    （2）如图乙，用手通过弹簧测力计沿竖直方向匀速拉动滑轮，使挂在下面的重为G的钩码缓慢上升一样的高度h，测出手拉弹簧测力计移动的距离s．
    （3）改变钩码的数量，重复上述实验过程，将测量结果记入下表并将空缺的两个数值填入表中．
    实验次数钩码重力G/N钩码上升
    高度h/cm    		弹簧测力计示数F1/N弹簧测力计示数F2/N弹簧测力计移动距离s/m直接提升钩码所做的功W=Gh/J拉力F1所做的功W1=F1s/J
    11.00.10.60.60.20.10.12
    22.00.21.11.10.4①0.4②0.44
    （4）通过实验可知F1小于F2（选填“大于”“小于”或“等于”），对比F1与G、W与W1可知：使用动滑轮可以省力，但不能省功．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．将质量为2kg的物体挂在弹簧秤上，当物体浸没在装满水的烧杯中时，弹簧秤示数为11.2N，则此时物体受到浮力大小是8.8N，方向是竖直向上．（g取10N/kg）溢出的水的重力是8.8N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图所示，电源电压保持不变，电流表的量程为0～0.6A，电压表的量程为0～3V，定值电阻R1的规格为“□Ω?0.5A”，滑动变阻器R2的规格为“50Ω  1A”．闭合开关，移动滑片P在某一位置时，电流表示数为0.1A，R2消耗的功率为0.5W；当滑片P移到另一位置时，电流表示数为0.3A，R2消耗的功率为0.9W．为了保证电路安全，在变阻器滑片移动过程中，下列说法正确的是（　　）
    A．电流表示数允许的变化范围为0.3A～0.5A
    B．变阻器R2接入电路的阻值允许变化范围为2Ω～10Ω
    C．电阻R1消耗功率允许的变化范围为0.4W～0.9W
    D．电路消耗总功率允许的变化范围为1.8W～0.6W

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图是探究“电流通过导体产生热量与哪些因素有关”的实验装置．将两根阻值不等的电阻丝R1、R2（R1＞R2）串联后分别密封在两个相同的烧瓶中，瓶中气体通过玻璃管分别于与a、b气球相连，闭合开关后，通过R1的电流等于通过的R2电流；一段时间后，a体积大于b体积．（以上均选填“大于”、“小于”或“等于”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    3．自行车是我们熟悉的交通工具．从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．以下分析中正确的是（　　）
    A．脚踏板凹凸不平是通过使接触面粗糙来增大摩擦的
    B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
    C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
    D．车轮使用圆形是通过变滑动为滚动来减小摩擦的

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，猜想：可能与压力的大小和接触面的粗糙程度有关．如图1所示是同学们做实验时的情景．
    （1）要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做匀速直线滑动，依据二力平衡，摩擦力大小等于拉力大小．
    （2）比较图丙和乙图，可得到结论，在保持压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
    （3）图甲小砝码随木块匀速直线运动过程中受到的摩擦力为0（选填“为0”、“方向向左”或“方向向右”）．

    （4）另一小组用弹簧测力计拉着一小木板在桌面从图（甲）位置匀速运动至图2（乙）位置，弹簧测力计示数不变，可得到结论：滑动摩擦力的大小与接触面积无关．

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